从五、六十年代创作的筝曲谈音乐作品的人文演绎

人文主义精神通常是指一种对于人的关注的思想,一种追求人生真谛的理性态度。关怀人生价值的实现,关怀人的自由与平等,以及关怀人与社会、自然之间的和谐等,是一种终极关怀。二十世纪五、六十年代是重要的文化转型阶段,是受西方外来文化影响下,中国传统器乐在其夹缝中求生存和发展的重要时期。     

“长期共存、互相监督”方针提出的背景探析

“长期共存、互相监督”方针是深思熟虑、长期酝酿的产物,是中共中央领导集体客观分析历史发展、正确判断社会形势变化、着眼于中共执政需要、肃清党内外对民主党派存在与否的错误认识的基础上提出来的。对当时八字方针提出的背景进行分析仍然具有重要的现实意义。     

翻译教学的语言理论背景——对《大学英汉翻译教程》的理论补充

翻译教学必须有语言理论作为其背景。理解过程中的语义、语境、语用是分析的理论依据。表达过程中的动态对等,特别是英、汉两种语言的核心句型,以及语篇概念和象似性理论是翻译的重要语言理论背景。     

浅谈印度支那华人团体的整合、团结以及发展前景

1970年代后移民世界各地的印度支那(以下简称印支)华人多被称为“越棉寮华人”,或“越柬寮华人”(常出现在各地的社团名称上),后两个     

犯罪现场重建之我见

犯罪现场重建是犯罪现场勘查后进行的一种分析犯罪行为过程的活动。它对现场勘查活动产生了重大的影响。犯罪现场重建的方法有回溯推理法、案情环节推进法。     

第三届国家高级检察官论坛在上海市浦东新区召开

为深入贯彻落实党的十七大精神,深入探讨构建和谐社会背景下法律监督的科学内涵和基本要求,加强高级检察官之间的理论研究与交流，经最高人民检察院批准，国家检察官学院于11月8日至9日在上海市浦东新区举办了第三届国家高级检察官论坛。最高人民检察院副检察长赵虹     

跨语言和文化教学研究--在全球化背景下教育亚洲法律专业学生所面临的挑战

在过去的十年里,亚洲赴澳大利亚接受高等教育的学生人数几乎翻了一番.对于澳大利亚法律教育工作者来说,所面临的挑战是如何精心设计课程、讲授课程,使学生通过学习这些课程,掌握一些处理涉及全球复杂法律问题的方法;教师在讲课时如何尽可能地注意所讲课程的相关度,使学生获益最大.这就要求设计者采用多学科的、国际化的方法来设计课程.本文试图从教育工作者的视角,分析这些挑战,并通过教学中的两个实例,来探讨向亚洲学生讲授法律课程的教学方法,指出存在的问题,提出改进措施.     

西方保释制度对构建我国少年保释制度的启示

保释，是指在刑事诉讼中采用的在一定条件下将被逮捕或者被羁押的人予以释放的制度。它起源于英国等英美法系国家，后来被广大大陆法系国家所认可。目前，保释在这些国家的适用率相当高。比如在英国，20世纪60、70年代保释率仅为40％，90年代为80％，目前达到90％以上。     

论操纵上市公司罪

一、操纵上市公司罪立法背景近年来,一些上市公司的管理人员、控股股东、实际控制人,以无偿占用或者明显不公允的关联交易等非法手段,侵占上市公司资产,严重损害上市公司和公众投资者的合法权益,给上市公司造成重大损失,扰乱了证券市场和公司、企业管理秩序。为维护市场经济秩序,促进上市公司健康发展,《中华人民共和国刑法修正案(六)》第九条特在刑法第196条后增设一条,作为第196条之一,规定了操纵上市公司罪。二、操纵上市公司罪的概念和犯罪构成根据《中华人民共和国刑法修正案(六)》第9条之规定,操纵上市公司罪是指上市公司的董事、监事…     

行动学习与公务员培训方法创新

所谓行动学习,即在行动中学习,透过行动实践学习,在一个专门以学习为目标的背景环境下,以当前面对的现实问题、挑战或项目为主题,通过分享—反思—行动—再反思—再行动的循环方式展开学习,从而提高个人能力和团队精神,达到开发人力资源和发展组织的目的。行动学习的理论和实践与当前的公务员培训方法创新有许多契合点,因此,有必要研究其应用于公务员培训的必要与可行性,探寻将行动学习融入公务员培训的途径。一、行动学习的兴起与发展行动学习这一概念由英国的瑞文斯教授于1971年首度提出,并运用于企业培训课程中。其论点结构可由下列方程…