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101.
102.
随着社会的发展与科技的进步,经济与知识的关系愈加密切,区域经济与区域高等教育的相互促进作用日益明显。高等教育作为区域创新的源泉,为经济发展提供智力支持,是经济转型与技术进步的发动机。而经济作为教育发展的先决条件,在一定程度上直接决定了高等教育的发展方向与速度。探讨区域经济与高等教育两者间的互动发展机制,提出促进两者协调发展的对策建议,对于实现经济的跨越式发展与社会进步有着重要的现实意义。 相似文献
103.
共犯人分类中,混合分类法将教唆犯与主犯、从犯并列,是划分标准不一;我国法定的共犯人形式可按“两类两级”标准分类。分工分类中,组织犯是“遗漏子项”,虽已被发觉,但理论界却从主犯中寻找它的定义,将其视为作用分类下的二级子项;应在立法之外,从理论上探求组织犯定义。作用分类中,胁从犯是“多出子项”,不能与主犯、从犯并列;应将之视为法定量刑情节,而非按作用划分的独立共犯人种类。 相似文献
104.
<正>2013年1月7日晚,备受期待的"2013全国安防界迎春团拜会"在"安防之都"深圳隆重举行!1500多位安防界精英欢聚深圳会展中心,喜迎新春!"首届中国智慧城市建设推荐品牌"、"2012年度中国安防十大新锐产品"同时揭晓。岁岁年年年年新,年年岁岁相聚首;歌舞翩跹颂盛世,欢声笑语迎新春。2013年1月7日晚,设立在深圳会展中心五号馆的宴会厅高朋满座,宾客如云。"2013全国安防界迎春团拜会"暨"首届中国智慧城市建设推荐品牌"、"2012年度中国安防十大新 相似文献
105.
将“合作共治”的政社关系作为一种创新型策略提出来,既是为了适应制度环境变化、权力结构调整和组织使命趋同的现实需要,也是为了破除绝对权威崇拜、自身能力不足、警戒防范态度和法制保障滞后等制约因素的困扰。鉴于“合作共治”的政社关系并非自然生成,则需要从“合作共治”的前提——意识的培养、基础——互信的构建、核心——权责的明确、保障——法制的完善等四个维度对其实现路径进行深入探讨。 相似文献
106.
107.
108.
如何让每次培训都能达到预期的效果,行成台上台下的互动,让职工学有收获?今年,农二师三十四团进行了改变培训方式的尝试,取得明显效果。在今年的科技之冬培训中,三十四团采取先听课后研讨、职工自由提问的方法组织学习,提问方式可以是口头发 相似文献
109.
徐其成 《四川党的建设(城市版)》2012,(10):27
"心中装着群众,我们的工作才有依靠"。郫县县委书记陈海元在一次下乡途中,偶遇学校放学,公交站点排起了长龙,一辆公交车驶来,众多学生拼命地往上挤。学生放学高峰期,我们的公交班次是不是应该增加些?陈海元立即通知县交通局长:"你们可否在学生放学、场镇赶集等人流高峰期去坐 相似文献
110.
论合作行动的条件:历史背景与人的追求 总被引:2,自引:2,他引:0
《行政论坛》2016,(1):1-9
在工业社会的低度复杂性和低度不确定性条件下,人的共同行动所采取的是协作行动模式,当我们的社会在全球化、后工业化进程中呈现出高度复杂性和高度不确定性时,协作已经不再能够成为共同行动的有效模式,而是需要去建构起一种合作行动模式。特别是面对频发的危机事件和在风险社会中去开展行动时,共同行动中的随机性行为选择和灵活性的反应机制都要求人的共同行动必须是合作行动,而不能恪守协作行动的模式。在此情况下,作为行动者的人需要重新定义。虽然语言、劳动依然是人作为人的必要条件,但更需要从人的行动的角度去定义人。合作行动中的人是有道德的人,反映在人际关系上,表现为信任。正是信任,构成了合作的前提。高度复杂性和高度不确定性条件下的合作行动是服务和从属于人的共生共在的,每一个行动者的每一项行动都必须指向人的共生共在,也只有以人的共生共在为目标的行动才是真正的合作行动。 相似文献