让哲学教学诗意地存在

哲学作为人类文化的重要组成部分,是无数先哲对世界进行深刻探索的结晶,闪烁着灿烂的人文精神的光辉。哲学教学理应是传递智慧火种,启迪学生思维的课程,但是由于哲学表达的高度抽象,本应充满乐趣的思维体操变成了枯燥的教条背诵,使得学生对哲学望而生畏。     

以史为鉴,让政治课多一点启迪

历史与现实的政治之间存在着密切的联系。今天的政治总能在历史的天空中找到它的踪迹,而历史也总能给今天的政治提供各种借鉴与警醒。正如英国史学家弗里曼所言:历史就是过去的政治,政治就是当前的历史。中华民族的历史文化在漫长的进程中已逐步积淀了博大精深的政治智慧,即便     

加强科技型企业党的群众工作的经验与启示——基于中交第三航务工程勘察设计院有限公司党委的实践探索

近年来,中交第三航务工程勘察设计院有限公司党委针对人才智力密集的科技型企业特点,抓住“政治上激励人、事业上培育人、生活上关心人、管理上依靠人、文化上凝聚人”五大环节,初步探索了一条切合企业和科技人员特点的承优立新的群众工作之路。实践证明,要做好新形势下科技型企业党的群众工作,必须具有强烈的责任意识和承优立新精神,必须更加注重以人为本,必须确立依靠职工办企业的指导原则,必须坚持以党建保证和促进群众工作。     

格言控

很多人都有收集格言警句的习惯。MSN签名,QQ空间、微博,处处都有它们的身影。格言大多短小精悍,有启迪意义。格言不同于鸡汤,格言是鸡汤中的鸡。收藏格言,说是用来指导人生,或者显得矫情。与其说用格言来导航,不如说,你在怎样的人生处境,总能找到     

黄金十年

10年来,在中国特色社会主义道路上,中国书写了强大与精彩,同时也伴随着阵痛和不如意。在历史的长河中,10年不过一瞬间。然而,历史总是给人以思考和启迪,道路的选择具有历史必然性。回顾这段历史,总结经验和教训,我们会更好地面对未来     

激发学习兴趣 开启智慧之门

哲学的本义是爱智慧、追求智慧,很多学生在学习哲学之后会感觉到自己的思维水平有很大的提高,对事物的认识更加全面,能巩固加深过去所学的知识。但是,也正因为如此,很多学生又会把哲学看得很神秘。所以,如何带领学生揭开哲学的神秘面纱,激发学生学习哲学的兴趣,开启智慧、启迪思维就是我们每一位政治老师应该思考的一个问题。哲理故事,发人深省。我国是一个文明古国,我们的文化源远流长、博大精深。我国的哲学思想也不例外,广大人民群众在生活和实践     

开发和利用课程资源,达成教学目标

思想品德课程的教学目标就是学生通过思想品德课程的学习所要达到的预期结果和标准。要想达成教学目标依赖于多方面的因素,其中课程资源的合理开发与有效利用是教学目标顺利达成的必要条件。     

智慧的碰撞,成长的启迪

2012年5月17至19日,担起公民教育的重任全国学术研讨会在南京市召开。在这场高水平、高规格的学术盛宴中,来自全国各地的许多优秀政治教师作了精彩发言,大家互动提问、切磋技艺,场面真诚而热烈。虽然此次学术研讨会只有短暂的两天,但是它对于促进政治     

中国共产党重要历程与转型节点摘编(1921-2013)

中共一大宣告党的诞生中共二大:首部党章的制定中共二大明确提出反帝反封建的民主革命纲领,区分了最高纲领和最低纲领。大会制定第一部《中国共产党章程》。中共五大:提出了民主集中制和集体领导的组织原则中共五大明确规定实行民主集中     

从邓小平理论看邓小平同志的创新精神

文章认为,不仅邓小平理论的主要内容(社会主义初级阶段理论、社会主义市场经济理论、社会主义本质理论等)集中体现了邓小平同志的创新精神,而且邓小平理论的形成过程,特别是在解决事关全局的重大理论问题上,邓小平同志无论在思维方式、探索形式,还是在解决具体问题的手段、方法上也无不体现其令人折服的创新精神,给后人留下无尽的启迪.