积极心理学视阈下高校思想政治理论课教学新探

积极心理学为高校思想政治理论课教学提供了崭新的思路,把积极心理学的研究成果应用到思想政治理论课教学中,可以提高思想政治理论课的针对性、实效性、说服力及感染力,使之成为大学生真心喜爱、终生受益的课程:一是完善教学理念,坚持以人为本;二是转变教学态度,施展教师魅力;三是改革教学模式,培养学生能力。     

不能让贪官心存侥幸

这是一名“积极干事”的贪官。甚至因为“积极干事”,多次拒绝提拔,这样一种很不正常的做法,却没有引起上级的怀疑;一次拒绝提拔没有引起怀疑也罢,多次都没有引起怀疑。直至把这名本来并不大的贪官“养成”了贪腐近34L元的巨贪,这难道不是怪事吗？     

“做情绪的主人”教学设计与反思

一、教学设计【教学目标】1.情感态度价值观:培养学生心胸豁达、乐观向上的良好情绪,学会成熟面对生活中的困难,培养积极的生活态度。2.能力:及时克服不良情绪,灵活运用克服不良情绪的方法,控制因青春期而产生的不良情绪,理智调控情绪。3.知识:了解喜、怒、哀、惧等人的情绪产生     

机关工作的几点感悟

时间过得飞快,不经意间,参加工作已经6个年头了。从懵懂到成熟,一步一个脚印逐渐成长。下面将自己工作中的几点小感悟写出来,和大家一起分享。     

网格化城市管理系统城管监督员激励机制建设研究

网格化城市管理系统城管监督员队伍是伴随着北京市东城区网格化城市管理新模式的诞生而组建的一支特殊的城市管理队伍.城市管理监督员由下岗失业等就业特困人员组成,是按照公益性岗位安置的人员.随着时间的推移,监督员的工作从建立之初的备受关注、到现在激情过后归于平淡,部分监督员出现了思想松懈、工作怠慢等现象及新的问题.     

三网融合，是一种态度!

政府对三网融合态度坚定的原因仍然是为了服务群众,让群众共享到现代科技的发展成果。但运营商热情不高,这可能是导致三网融合试点城市方案延期的主要因素。     

管阳镇代表活动站纪实

<正>今年这条路比往年好走多了,虽然只是修修补补,但不至于坑坑洼洼,人大代表为我们办了件实事。刚刚从外地返乡过年的马财良说的这条路就是闽浙交界的福鼎管阳至浙江泰顺柳峰乡的公路。     

态度差异与道德教育对象的态度改变

社会心理学研究证实,在信源即传达者可信性较高的前提下,态度差异在目标靶态度改变中的作用呈倒U曲线特征,即中等差异引起的态度变化量大.在社会心理学的视野中,道德教育是道德教育者在一定的教育情境中劝导教育对象形成正确道德态度或是改变错误的道德态度,并建立相应行为模式的过程.在这一过程中,要有效促进道德教育对象的态度改变,道德教育者要在把握不同教育对象原有道德态度的基础上合理控制态度差异,力避其产生同化失误和对比失误,同时注意提高自身的可信性.     

大学生关于同性恋群体矛盾态度的实证研究

探讨大学生对于同性恋群体的态度并揭示了大学生对于该群体是否存在矛盾态度,同时对于矛盾态度存在的原因进行分析。采用内隐联想测验对内隐态度进行研究,大学生关于同性恋群体态度的问卷进行外显态度的测量,并运用访谈法深化讨论,得出大学生对于同性恋群体的外显态度与内隐态度分离,这表明存在着矛盾态度。     

以“认真”的态度开展教育实践活动

习近平总书记指出,讲“认真”是我们党的根本工作态度,必须做到无私无畏,敢于担当．把认真精神体现到党内生活和干事创业的方方面面。当前,第二批教育实践活动正在有序推进,只有把“认真”二字贯穿活动始终,才能确保取得实效。