首届“兴滇人才奖”获奖人选公示名单

一、专业技术人才类朱有勇,男,汉族,1955年11月生,中共党员,云南农业大学校长、教授,国家“973”项目首席科学家。张桂梅,女,满族,1957年6月生,中共党员,中教一级职称,丽江市华坪县民族中学教师兼儿童之家院长。侯先光,男,汉族,1949年3月生,九三学社会员,云南大学云南省古生物研究重点实验室主任,研     

她从大山里走来——记首届兴滇人才奖获得者、西畴县兴街镇克广村党支部副书记陆会芳

7月4日,云南省首届兴滇人才奖表彰大会在昆明隆重举行。在全省10位获奖者当中,有一位格外引人注目。她头上包着黑色的头巾,身着蓝色布衣,面容黝黑憨厚,一副农家大妈的模样,她是谁?她的名字叫陆会芳,是西畴县兴街镇克广村党支部副书记,地地道道从大山里走出来的农村妇女。说起她的贡献,她很朴实地说:“我没什么大能耐。只想帮助乡亲们过上好日子,政府却给了我这么大的荣誉……”     

高层次人才集聚与管理机制创新

随着科学技术的发展和经济全球化进程的加快,高层次人才流动成为不可阻挡的时代潮流。而在高层次人才流动中形成的人才集聚对一个国家和地区的发展具有重要的推动作用,意义重大。如何促进高层次人才集聚及发挥高层次人才集聚的正效应,已成为学术界的重要研究课题。因此,要研究管理机制创新与高层次人才集聚的关系,并在分析管理机制对高层次人才集聚影响的基础上构建有利于人才集聚的管理机制创新体系。     

高校科技要积极参与区域创新体系建设

区域创新体系是国家创新体系的重要组成部分,在某种程度上讲,只有区域创新体系建设取得成效,才能有效促进国家创新体系的建设。在我省建设区域创新体系的关键,是要全面实施科教兴晋和人才强省战略,切实把经济社会发展的重点转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。高等     

增强自主创新能力 构建创新型城市

城市是经济社会发展的重要载体,构建创新型城市对于增强自主创新能力、转变经济增长方式、促进城乡统筹发展、推进城市自身进步、顺应世界城市发展趋势都具有十分重大的意义。创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而建设创新型城市,需要提升创新思维,弘扬创新文化;加强制度建设,完善创新机制;加速科技进步,提高创新能力;加强互动合作,注重成果转化;实施人才战略,打造人才高地。     

企业领导者如何识才用才

在激烈的市场竞争中,拥有英才是企业制胜之本.可以这样讲,人才济济的企业未必能获得成功,但成功的企业都拥有优秀的人才作为保证.现代管理强调以人为本,在很大程度上,管理的科学性就在于用人的科学性,管理的艺术性就在于用人的艺术性.所以企业的领导者不仅要善于发现人才,而且还要任人惟贤,为人才发展提供良好的环境.     

论我国网络教育对培养创新型人才的推进作用

随着世界经济的发展,各国对创新型人才的需求日益加剧,网络教育作为新兴的教育模式,其本身所具有的特质为创新型人才的培养提供了新的平台,从我国的网络教育现状来看,现有的物质基础和理论基础也能为创新型人才的培养提供支撑.     

重庆最短的短腿是人才

2004年全国科技进步统计监测报告表明，重庆科技人力资源指数为46．4，居全国第24位，是重庆各项指标中排名最靠后的。2004年，重庆16岁及以上人口中，大专及以上人才数占3．64％，远低于全国的5．77％，大大低于陕西的7．23％；万人专业人员数仅为199人，为京津沪的19．4％、42．43％、42．43％，为陕西的72．1％；人均受教育年限为6．5年，比京津沪分别少2．7、2．5、1．6年，比陕西少0．5年；万人科学家和工程师数仅为5人，而京津沪分别高达67、22、28人，陕西也高达10人。不仅数量不足．而且重庆人才的行业分布也不平衡。在大中型工业企业中从事科技活动人员的一半以上集中在交通运输设备、专用设备、通用设备三大制造业上（占52．23％），其中交通运输设备制造业占31．88％，科技机构科技活动人员更是高度集中在这三大制造业。数量不足，结构失衡，严重制约着重庆企业的自主创新能力。     

在“不可思议”的背后——津酒集团人才兴企纪实

提起津酒，咱天津人没几个不知道。但真较起真儿来，津酒背后那些感人的事，知道的人却不一定多。直到我们前不久去津酒集团采访后，才知道津酒背后有着太多的不可恩议。真没想到，这个有着50多年历史的“老国企”，直到2004年5月之前还是全市唯一一家仍在实行八级工资制的企业。     

不失时机地大力发展职业教育

从全球视野和历史角度来看，每一个迅速实现工业化、城市化和现代化的国家。都会经历一个对于技能人才大量需求和大力发展职业教育的时期。中国目前正处于高速工业化、城市化和现代化进程中．发展职业教育、培育各类技能人才，是时代前进和社会发展的必然选择。从中国目前人力资源市场供大于需、劳动力技能素质与市场要求不匹配的国情来看，大力发展职业教育也是改变劳动力市场供需结构、扩大就业和促进再教育的重要举措。