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121.
11月11日,南京市政协举行纪念党的十一届三中全会召开20周年座谈会,市政协各界别委员代表60余人欢聚一堂。市政协常委、市体改委副主任陶隆福,市政协常委、市科协主席李永清,市政协委员、东南大学人文社会科学学院副院长许苏明,市政协常委、市农工党副主委徐碧影,市政协常委、江苏一德电讯有限公司董事长陈俊和市政协常委、市伊斯兰教协会会长马国贤等先后在会上发言,畅谈党的十一届三中全会的重大历史意义和20年来我国改革开放、现代化建设取得的巨大成就,特别是南京市的巨大变化,进一步加深对邓小平理论和党的基本路线的理 相似文献
122.
科学教育与人文教育融合的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪是知识经济的时代, 知识经济需要的是高技术与高情感统一的综合人才, 需要的是促进人全面发展的高质量的教育。探讨科学教育与人文教育融合的途径包括: 强调了科学教育与人文教育融合的必要性; 课程讲授摒弃传统方式, 实现师生良性互动; 适当举办各类相关的人文教育活动; “文理兼容”的教育等四方面。 相似文献
123.
城市发展是现代社会发展的目标和趋势,是社会与会的协调发展、人与自然生态环境的协调发展的结果.城市发展内涵着人的发展,人的发展的重要方面是科学、健康的人格养成.科学、健康的公民人格是城市发展的软环境需要,是支撑城市道德文明的基石.城市发展是社会经济繁荣、政治文明、文化进步的集中体现,是公民人格养成的主客观环境.同时,城市发展也对公民人格的养成提出了内在规定性,如法制与道德原则、独立与自主原则、开拓与创新原则等. 相似文献
124.
从分析海外华文教育的内涵及当前形势下华文教育的良好形势入手,尝试探讨海外华文教育的定位问题、海外华文教育与当地文化的整合问题、海外华文教育的教育模式问题及海外华文教育的软硬件建设问题,并就如何介入和拓展海外华文教育提出几点思考。 相似文献
125.
126.
现代科学在20世纪取得了许多令人叹为观止的成就,人类的生活和命运发生了巨大而深远的变化。科学与人文是在同一个人类社会文明的母体中孕育的,科学探寻“是什么”的客观描述,人文则回答“应该是什么”的价值内涵。在人类享受了无数科学的善果之后,科学也滋长分裂出自身的对立物,形成一种外在的异己力量,暴露出它天生的破坏和制约作用。科学技术的异化以及给人类社会带来的负面影响,促使人类在自酿的苦酒中清醒,反思自己的行为,追索科学理性的人文关怀和人对自然天地的诗意情愫,重新唤回科学人文精神,求得人—自然—社会系统的持续、健康发展。 相似文献
127.
运用心理咨询原理增强思想政治工作的亲和力 总被引:2,自引:0,他引:2
科学运用心理咨询的原理和方法,可以通过其独特的工作角度和作用方式,增强思想政治工作的亲和力。因而,应利用心理咨询的信息交流特点,增强思想政治工作目的的无意识性;利用心理咨询非强迫性的特点,增强思想政治工作内容的可接受性;利用心理咨询合理宣泄的特点,增强思想政治工作方法的人文关怀性。 相似文献
128.
数字化与人文之和谐及对思想政治教育的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
追溯教育、技术与人的发展的思想文化渊源,并从人文关怀的角度审视数字化对人的发展造成的双重影响,就要求思想政治教育从多维角度积极拓展人文化和数字化的丰富内涵,从而培养在数字化时代充分提升主体价值和实现全面发展的个体。 相似文献
129.
130.
合法性增强了民众服从权力的道德基础,带来了秩序、效率和稳定性的好处。合法性意味着:权力应符合确立的规则;已经确立的规则能被共同信仰证明是正当的;民众中的大多数成员对具体的权力关系明确表示同意。政府应有合法性意识,不断地通过物质文明、政治文明和精神文明建设进一步提高自身的合法性。 相似文献