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961.
王征国 《理论学习(山东)》2015,(4):20-26
朱熹的思想体系可谓博大精深。这个体系大致可以分为三个部分，即理气学说、心性学说和修养学说。每个部分都由大量的范畴组合而成。朱熹通过对这些范畴的严密论证，把以往理学家的思想成果充分地吸收进来了。尤其是他对仁的独特理解，不仅把天人打成了一片，而且将其体系的三个部分融为了一体。朱熹思想中的人文主义精神，集中表现在他对人文理性的弘扬上。在朱熹那里，整个人生都要求在理性的观照下自觉地展开，而儒家的仁学价值就是这个人文理性的实质和核心。朱熹论仁可谓独具匠心，概括起来有四个要点：仁是爱之理，仁是心之德，仁乃天地生物之心，仁包四德。如果进一步归纳，后两个要点都可以包含在第二个要点之中，因此，朱熹对仁的理解最后便归结为一个命题，即“仁者，爱之理，心之德也”。其伦理学价值就在于为我们规划了人生理想的四维境界。 相似文献
962.
《湖南行政学院学报》2015,(1):130
本刊系湖南行政学院主办的大型综合性理论刊物,其办刊宗旨是:侧重行管理论、跟踪学术动态、聚集社会热点服务社会实践。主要刊登人文社会科学领域的理论研究成果。来稿要求:1.选题新颖,内容充实,观点正确鲜明,论据充分。2.来稿要求具备以下要素:300字左右的摘要,3-7个关键词,作者简介(含性别、出生年月、籍贯、工作单 相似文献
963.
《中国劳动关系学院学报》2021,(2):F0004-F0004
《中国劳动关系学院学报》(原《工会理论与实践》)是中华全国总工会和国家新闻出版署等机关批准,在国内外公开发行的学术刊物。本刊是中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、北京高校人文社科学报名刊和全国高校社科精品期刊。 相似文献
964.
965.
《中国劳动关系学院学报》2020,(2):F0004-F0004
《中国劳动关系学院学报》(原《工会理论与实践》)是中华全国总工会和国家新闻出版广电总局等机关批准,在国内外公开发行的刊物。本刊是中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、北京高校人文社科学报名刊和全国高校百强社科期刊。 相似文献
966.
重大事件往往是城市发展的催化剂,从城市诞生开始,火山、地震以及洪水等自然灾害都影响着城市的发展。中世纪以来,塞纳河洪灾问题不仅一直困扰着无数巴黎人,还对巴黎的发展带来了不良的影响,但是在当时并未得到国家或者是塞纳省该有的重视。直到1910年塞纳河爆发百年不遇的洪水给巴黎造成巨大的破坏后,巴黎当局才开始对塞纳河洪灾问题采取积极的应对措施,市民也开始关注与自己生活息息相关的塞纳河。此外,洪灾后除了对城市进行善后处理外,巴黎市政当局也进行了一系列针对塞纳河的治理,并对原有的部分市政设施进行了改进。由此可见,1910年爆发的特大洪灾引发了法国政府对城市灾害的重视以及洪水事件对巴黎市政建设的深远影响。 相似文献
967.
《中国劳动关系学院学报》2020,(1):F0004-F0004
《中国劳动关系学院学报》(原《工会理论与实践》)是中华全国总工会和国家新闻出版广电总局等机关批准,在国内外公开发行的刊物。本刊是中国人文社会科学核心期刊、RCCSE中国核心学术期刊、北京高校人文社科学报名刊和全国高校百强社科期刊。本刊以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办刊方向,遵循党的"双百方针"和理论联系实际的原则,为建设中国特色社会主义现代化事业服务,为探索社会主义市场经济条件下的工会工作服务。 相似文献
968.
《湖南省社会主义学院学报》2015,(2):2
《湖南省社会主义学院学报》是湖南省社会主义学院主办的、以刊登统一战线理论以及相关人文社会科学理论研究成果为主要内容的综合性社会科学理论刊物,面向国内外公开发行。本刊自创刊以来,社会影响不断扩大,被确定为中国人文社会科学引文数据库来源期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中文社会科学引文索引来源期刊、中国期刊网和中国学术期刊 相似文献
969.
《甘肃政法成人教育学院学报》2015,(1):2
<正>《甘肃政法学院学报》《甘肃政法学院学报》创刊于1985年,原名《政法学刊》,1994年改为现名,为双月刊。经过多年的努力,本刊已成为我国法学学术交流的重要园地和平台,得到学界普遍认可。2002年、2006年、2010年连续被评为第二届、第三届、第四届"全国百强社科学报",并入选"中国人文社科学报核心期刊";2004年、2006年入选中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊目录;2008年、2010年入选中文社会科学引文索引(CSS- 相似文献
970.
邢玉芬 《学校党建与思想教育》2004,(8):34-35
现代教育家叶圣陶老先生的《二十韵》中有“作者胸有境，入境始与亲”的名言。这精辟的论述道出了语文与学生情感意志的陶冶之间的辩证统一的关系。现在的《语文课程标准》也提出“工具性和人文性的统一”是语文课程的基本特点。在课程总目标中还提出要“提高文化品位和审美情趣”，阅读教学要“注重情感体验”， 相似文献