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991.
“五个重庆”——“宜居重庆”、“畅通重庆”、“森林重庆”、“平安重庆”和“健康重庆”建设,作为重庆发展的新目标、新追求,在中共重庆市委三届三次全委会上浓墨重彩地提出,成为在新的形势下加快重庆改革开放和经济社会发展的战略决策。“五个重庆”建设蕴涵着浓郁的人本思想,每个“重庆”建设既是经济工程,也是民生工程,连在一起,形成一个改善民生的体系。
一年来,围绕“五个重庆”建设,重庆市各级人大及其常委会结合学习实践科学发展观活动,以“促增长、重民生、保稳定”为重点,创新人大工作,加强和改进代表视察、执法检查和专题调研等活动,使人大制度的特点和优势得到进一步发挥,提高了人大服务全市改革发展的水平和能力,有力地保障了“五个重庆”建设的顺利推进。 相似文献
992.
休息权是法律法规赋予官兵的基本权利。尊重和落实官兵的休息权是贯彻条令条例的基本要求,也是实践科学发展观、坚持人本管理理念的具体体现。但调查显示.属于官兵个人休息的时间利用率普遍不高,突出表现为:时间难落实、自主难保障、安排难科学。官兵休息存在的“三难”现象.直接原因是基层安排不科学、工作效益不高,主要原因是各级领导机关的“五多”现象.根本原因是有的领导干部以人为本理念树得不牢.对官兵的休息权重视不够。 相似文献
993.
在知识经济的今天,企业过多从经济成本视角关注和运用培训,忽视伦理因素所发挥的作用。实际上,人们的行为不止受到知识等一般因素的影响,还受到了自身德性、职业道德等伦理观念的影响,并且这些观念在很大程度上决定着员工的行为是否与公司利益一致。从伦理视角透视员工的培训与发展,重视和强调个体伦理德性,以实现和满足员工自我成长和实现自我价值的目的,可以为企业的发展腾飞提供智力保证。 相似文献
994.
995.
社会主义和谐社会是我们党在探索中国特色社会主义伟大历程中的一个理论创新,这就要求人们在具体工作实践中以系统思维、创新思维、人本思维、全球化思维为指导,形成正确的思维方式和价值取向,推动和谐社会建设 相似文献
996.
谭青松 《学校党建与思想教育》2007,(10):55-55
生成性德育是人本理念在学校德育中的具体延伸与体现。它强调人的主体能动作用,以激活人的内因为突破口,实现对人的德育教化。湖北省松滋市万家中学在“用生成性德育打造和谐校园”德育工作的基本理念的指导下,通过多年的不懈努力,学校德育工作取得了良好的成效。 相似文献
997.
法律秩序是被制度化了的社会秩序,本文解析了法律秩序概念及其若干观点,考论了法律秩序的历史演进,并将法律秩序的发展分成“神本观”、“物本观”、“社本观”、“人本观”四个阶段。在此基础上,着重阐释了“人本”法律秩序的现实构建,提出确立人本立法,加强民生立法,完善环境立法等若干政策建议。 相似文献
998.
建设节约型社会就是要在经济建设中合理利用各种自然资源,提高资源利用效率。以人本观点分析,建设节约型社会是为了人,因为自然资源是人类生存与发展的物质基础,节约资源实际上是保护这种物质基础。建设节约型社会的关键在于提高人的能力,因为解决经济矛盾的根本动力在于提升人的能力,而不在于对物的占有与消耗。建设节约型社会必须加强制度建设规范人,因为对资源的浪费与制度不完善有很大关系。 相似文献
999.
企业文化管理左右着企业人本资源效率提升,已成为决定企业兴衰的关键因素。“跨文化管理”“团队管理”、“国际人管理”、“能本管理”、“知识流管理”、“道德与法制管理”已成为世界跨国公司文化管理的新趋势。 相似文献
1000.
在国有企业兼并、破产、资产重组和股份制改革中,一些企业管理者对职工的主人翁地位产生了误解,因此,必须在厘正的基础上加强人本管理,保障职工的主人翁地位不动摇。 相似文献