终结官本位:从权力崇拜到以人为本

在"推进人的全面发展"的过程当中,我们遇到了这样和那样的障碍,但最根本的障碍是官本位官本位奉行的原则是权力至上,而权力至上影响人的全面发展中国传统社会是权力社会、官本位社会,"学而优则仕"。现在有个很重要的变化摆在我们的面前,那就是社会越来越重视能力:我们强调各尽所能、按劳分配;强调提高自主创新能力;强调大力加强党的执政能力建设,强调竞争上岗,能上能下,能进能出;强调由应试教育走向素质教育。社会越来越要     

让老人们活得更有尊严 临武县敬老院发展之路

＂老吾老以及人之老＂。五保老人生活在社会最低层,是最弱势、最卑微、最可怜的阶层。要使他们老有所养、住有所居、活有尊严,既是社会的责任,更是各级党委和政府的职责。近年来,临武县委、县政府坚持以人为本,大力倡导尊老敬老养老风气,把加强敬老院建设和管理作为构建和谐社     

以人为本 勇于创新 不断推进机关后勤特色文化建设

蚌埠市直机关事务管理局（市接待办）党委班子带领机关全体同志，认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，牢牢把握机关后勤先进文化的前进方向。以围绕建设“幸福、文明、和谐”机关为主题，以行政办公中心为舞台，积极开展富有机关事务特色的文化建设实践活动，在机关后勤系统营造“知荣辱、讲奉献、促和谐”的文明风尚，为机关事务管理科学发展提供了精神动力和文化支撑，     

包容性发展与社会冲突化解

博鳌亚洲论坛2011年年会的主题是"包容性发展:共同议程与全新挑战","包容性发展"渊源于2007亚洲开发银行首先提出的"包容性增长",包容性发展不仅指经济上的增长,更指社会管理方面协同地善治,合理地化解社会冲突,以达到社会和国家的全面健康发展。     

以人为本抓创争 提升实力促发展

长江航道测量中心是负责长江干线航道测绘生产及业务管理的公益性事业单位。现辖直属单位6个．正式职工135人．社会化用工72人。自2007年以来．积极响应深人开展“创建学习型组织、争做知识型职工”号召．以全面提升干部职工综合素质为目标．激励职工强化学习、抢抓机遇、加快发展，开创了长江航道测绘事业科学发展、率先发展的新局面．     

对推进服务型政府建设的思考

建设服务型政府,是现代政府制度的重要标志,也是当今世界公共行政变革的普遍趋势。所谓服务型政府,一般是指能够以人为本,务实、公正、透明、高效地为公众和社会提供既多又好的公共产品和公共服务的政府,体现着鲜明的价值取向和行为导向。建设服务型政府对行政理念、行政能力、行政方式、行政水平提出了更高、更新的要求,其中一个重要的方面是实施和健全政府绩效管理和评估制度。探索绩效评估制度建设我国政府十分重视服务型政府建设和政府绩效评估工作,进行了积极探索,服务型政府和绩效评估     

营造快乐工作氛围助推企业和谐发展

营造快乐工作氛围，倡导快乐工作是实践科学发展观，坚持以人为本的具体表现，也是企业发展的必然选择，更是新时期对企业文化建设提出的新要求。企业管理者要解放思想，积极为员工搭建快乐工作平台，将快乐工作的理念融入到企业建设的各个方面，让员工人人感受快乐，让企业处处焕发生机。近年来，中石油渤海钻探钻井二公司把“以人为本，为员工搭建快乐工作平台”作为一种管理理念，关心爱护帮助员工，强化员工的归属感和使命感，企业的凝聚力不断增强，生产经营业绩再创历史新高，实现了企业与员工的互利双赢。     

基于GIS平台监控点位规划系统研究与应用

<正>本文介绍了基于GIS开发的全市统一的视频监控点位规划系统,体现了综合运用现代科技手段与人工辅助干预相结合的方法,对大、中型城市视频监控点位布局精准规划,为各级政府投资及指导不同单位、不同区域开展视频监控系统建设提供可视化依据。一、引言自2002年天津市启动了以"警防、民防、技防"三张网为主要内容的社会治安防控体系。"技防网"既覆盖天津全域     

当前救助管理工作中存在的突出问题及改进意见

自2003年国务院颁布实施新的《救助管理办法》至今已有10个年头，随着社会的发展，这部确立了“以人为本”社会救助理念和制度的法规开始呈现出某种局限性，致使救助管理工作出现了明显的缺陷和不足。主要体现在以下几个方面：首先，救助对象单一，没有涵盖其他弱势群体。目前的救助管理工作，因救助对象仅限于“正在流浪乞讨”的规定，不免过于单一，还不能满足社会救助现实的需求。去年11月贵州毕节5名儿童为避寒而惨死在垃圾箱内和12月河南郑州连续发生两起农民工和智障人员因露宿街头而死亡的事件，致使当地的救助管理站陷人十分被动的局面。     

高校青年教师培养体系构建的人本意蕴

高校青年教师培养的定位是以青年教师的发展为本,学校应努力帮助他们克服发展过程中遭遇的问题,提高他们开展教学科研的能力,促进青年教师规划梦想、实现自我价值,主动将个人发展融入到高校发展之中。在这一点上,我国应积极借鉴一些发达国家高校青年教师"以人为本"的定位以及支撑这种定位的制度和技术配套的做法,为青年教师创造机会改善技能和知识水平,实现提高工作效率和提升幸福感的统一,以推动高校事业全面发展。