试论科学发展观与邓小平发展理论的同质性

科学发展观坚持以人为本和经济社会全面协调可持续发展,是与时俱进的马克思主义发展观,它与邓小平发展理论一脉相承。从同质性的角度来看,科学发展观与邓小平的发展理论关系紧密,坚持科学发展观意义重大。     

浅论起诉书说理性如何背离一本主义

学界以及实务界多以为刑事起诉书之说理性应该得到重视并加强,然而,事实上该等观点却与起诉书一本主义背道而驰。因一本主义具有各种价值功能,譬如有助于法官公正审判、利于实现控辩双方的抗衡、贯彻直接和言词原则等,故其为刑事诉讼中形式与实体公正的实现提供了可能。具体到说理性与一本主义相背离的问题上,体现于前者助长了法官庭前预审并导致庭审流于形式,而这最终将使公正价值的偏离。     

努力完善证券欺诈的民事责任立法

为进一步规范证券市场，促进市场经济发展，目前，中国正在对现行《证券法》进行全面的修改．修改的内容主要集中在以下几个方面：完善上市公司的监管制度，提高上市公司质量；加强对证券公司监管，防范和化解证券市场风险；完善证券发行、证券交易和证券登记结算制度，规范市场秩序；完善证券监督管理制度，增强对证券市场的监管力度；完善证券欺诈的民事责任制度，保护投资者的权益。其中，修改草案增设了有关证券欺诈的民事赔偿责任的规定，填补了现行立法的一个空白，值得关注。     

“疑罪从有”到“疑罪从无”——一起受贿案彰显出的法律正义

2005年5月10日,原诸暨市中医院浣东分院院长李永宜因涉嫌受贿被诸暨市人民检察院刑事拘留,同年5月23日被逮捕。诸暨市人民检察院于同年8月11口向诸暨市人民法院提起公诉,控告李永宜在1997年7月至2004年间,利用职务之便,为他人谋取利益,先后多次收受7人送的人民币共计62000元。诸暨市人民法院经审理认定李永宜在2000年至2004年期问利用职务之便,为他人谋利益,多次非法收受贿赂共计人民币59000元。据此作出被告人李永宜犯受贿罪的判决,判处有期徒刑5年,并处没收财产人民币2万元,赃款49,000元继续予以追缴。李永宜不服上述判决,于2005年11月4日上诉至绍兴市中级人民法院,由王全明律师(观为浙江金道律师事务所律师)担任其新的辩护人。     

以十七大精神为指导 全面推进组织工作

党的十七大是在我国改革发展的关键阶段召开的一次十分重要的大会。胡锦涛同志在大会上作的报告是我们党在新的历史起点上继续发展中国特色社会主义的政治宣言和行动纲领。《中国共产党章程(修正案)》体现了党的理论创新和实践发展的成果。组织部门作为党委的重要职能部门,一定要带头学习贯彻好十七大精神,牢牢把握十七大对党的组织工作提出的新要求,以十七大精神为指导,围绕宁夏跨越式发展目标,奋力推进组织工作再上新台阶。     

汪辜会谈世纪绝唱 促统英杰佳话长存——深切悼念汪道涵先生

为推动海峡两岸和平统一进程付出晚年全部心血的汪道涵先生90高龄驾鹤西去,为1993年4月27日以来展开的两度“汪辜会谈”划上了凄美的休止符。汪道涵先生生前为谋求两岸同胞共同利益、为促进两岸关系发展呕心沥血,深受中国大陆人民、台湾同胞和海外华侨华人的敬重。辜振甫、汪道     

落实科学发展观的九大亮点

2004年是我国落实科学发展观的第一年。科学发展观是我们党对社会主义经济社会发展规律认识上的一次升华,也是我们党执政理念的一次飞跃。去年以来,我国各级政府在落实科学发展观方面进行了多方位的探索,并初步摸索出一些行之有效的做法。2004年,各地深入贯彻“以人为本”的精神,财政和国债资金的使用开始向经济社会薄弱环节和促进公平方面重点倾斜。记者注意到,各地在贯彻“以人为本”方面着重抓了三方面工作。扭住“民生之本”,千方百计促进就业。2004年以来,各地坚持落实各级政府的目标责任,“多管齐下”促就业,创造了城乡统筹、就业辅导…     

大力推进由应试教育向素质教育的转变

适应新世纪对于知识与人才的挑战、当代学生必须求得全面发展,我国教育必须研究未来社会对人才、知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想、更新教育观念、深化教育改革,培养新世纪的高素质人才。本文就怎样实施素质教育等方面对素质教育做了简要的分析。     

努力保持农业和农村发展良好势头：解决“三农”问题是全党工作的重中之重

中央经济工作会议指出：“必须坚持把解决好‘三农’问题作为全党工作的重中之重，任何时候都不能放松。”这是具有重大现实意义和深远历史意义的重要论断，对于推动全党全社会站在全局的高度重视“三农”问题，从根本上解决好“三农”问题，必将产生极其重要的作用。     

坚持马克思主义哲学基本原理大力开展群众性精神文明创建活动

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，全面建设小康社会，不仅包括物质文明建设，而且包括精神文明建设。改革开放以来，全国开展了形式多样的群众性精神文明创建活动，充分体现了坚持马克思主义发展的观点、实践的观点、两点论的观点和群众的观点。