一个历史的维度——美国媒介批评著作概况

媒介批评在美国十分活跃兴盛。在我国,媒介批评是新闻传播学的一大学术生长点。对美国媒介批评作出一个勾勒有助于更好地认识、建设我们自己的媒介批评学。     

高校校园媒介在大学生媒介素养教育中的应用

媒介素养是信息社会每个人必须具备的素养,对大学生进行媒介素养教育也已成为共识。从对大学生媒介素养现状的调查问卷结果来看,当前大学生的媒介素养主要停留在自发和被动的状态,具有浅层次的特点。高校校园媒介因其独特的优势,是实现大学生媒介素养教育的理想实践平台。     

青年群体媒介使用情况调查分析

随着计算机技术和移动媒体技术日新月异的发展,网络媒体、手机媒体等新媒体对青年群体的影响力不断加深,传统媒体与新媒体相互融合,媒体环境越趋复杂。通过对青年群体媒介使用的实证调查,分析青年群体媒介使用的现状和新特点,应当深入开展媒介素养宣传教育,运用新媒体拓展工作阵地,创新模式维护青年合法权益,加强青年新媒体技能力以更好地引导、服务青年。     

工人群体的媒介形象与话语表达——基于《人民日报》和《华西都市报》工人报道的内容分析

工人阶级是当前中国最大的社会群体,改革开放以来中国工人对社会、经济建设作出了巨大的贡献,但学界一直缺乏对媒介工人报道进行系统的研究.工人议题新闻报道的变迁可以为宏观社会研究或社会变迁研究提供一个微观的语言学视角,中共中央机关报《人民日报》和建国后中国第一份市场化报纸《华西都市报》改革开放以来关于工人的报道,报道量偏小,与工人群体现状有很大差距,工人议题报道在新闻源、工人媒介形象、工人媒介话语上表达具有固定的框架和模式,工人议题报道新闻源主要来自官方,工人议题报道中工人群体的话语表达比较缺乏且多正面,虽然各时期工人报道重点与工人群体状况变迁基本吻合,但是工人媒介形象和话语表达的固定框架影响工人舆情渠遘的畅通和媒介接近权.     

岂让人家的坏情绪左右你的心情？

情绪是可以传染的,不管是积极还是消极的情绪都具有传染的因子。如果是好的情绪自然好,但我们能受好情绪的感染,也会受到别人负面情绪的影响。     

“互联网+”条件下公安院校大学生媒介素养提升研究

公安院校大学生媒介素养的提升关系着其意识形态安全和岗位任职需要。"互联网+"时代的到来,对公安院校大学生媒介素养的提升既是机遇又是挑战。要认清公安院校大学生认知特点和媒介素养的系统性特征,合理运用公安院校资源优势,不断从提升不良媒介信息抵御能力,媒介信息获取能力、评估能力和应用能力等方面聚焦用力。     

媒介融合视域下娱乐节目创新研究

在技术极速发展的今天,网络媒体、移动媒体和自媒体愈发火爆,媒介融合已经是未来媒介发展的大势所趋,将会对人类生活的各个方面产生巨大影响。而娱乐属性作为电视的本质属性之一,自从电视诞生之初就与人类的日常生活息息相关,具体的呈现形式则是娱乐节目。我国的娱乐节目现状有着收视群体覆盖面广、收视率高、影响力大的特点,但也有着起步晚、发展时间短、市场化程度低、模仿成风创新乏力等客观不足。技术在引领着时代。在媒介融合大背景下,娱乐节目生产者们必须用紧跟时代步伐,用"延伸"和"融合"中不断前进的全新理念,以指引创新的未来的方向。     

论国外媒介研究中的技术哲学思想

媒介与技术是特殊与一般的关系,对媒介的反思也一定对技术哲学有所教益。技术哲学与媒介研究有类似的发展过程,值得相互借鉴。基于对媒介研究中技术本质、技术价值、技术演化三类媒介——技术思想的梳理,探讨其中蕴含的技术本体论、认识论、价值标准、演化方式,以期对技术哲学有所增益。     

基层政府公务员媒介素养提升策略探讨

目前,社会上地方群体性事件频发,各级政府与媒体的互动也成为舆论热点,其中政府尤其是基层政府公务员的媒介素养问题日益受到公众的关注.文章通过问卷调查和案例分析两种方法相结合,从媒介认知、媒介接触和媒介使用、利用水平等角度来分析基层政府公务人员媒介素养,为基层政府提高媒体应对水平和能力,维护政府公信力提供新的思路.     

当电影改编瞄上文学作品—文学改编的优劣势分析

近年来,文学作品被大量改编成电影,从媒介载体的视角解读文字到影像的媒介转换,大体有如下优势：变阅读文学作品的非直观为观看电影的生动、形象;变阅读文学作品的缓时为观看电影的即时;电影的热播带动图书热销。同时,这种媒介转换也存在局限性,比如故事取舍是一个艰难选择,稍有不慎,可能歪曲原著。