阐释的多元化：中国古代阐释学的一个传统

中国古代存在着丰富的阐释学资源。通过运用和融合西方现代阐释学与儒家经典的理论观点,本文试图论证中国古代固有的阐释多元化传统。通过论证＂知人论世＂、＂以意逆志＂等阐释方法的不足,本文强调,重视阐释者历史性和读者反应的观点是一种具有理论价值的方法策略,普遍存在于古代的实际阐释活动中。具体剖析历代注疏家对儒家经典文本的阐释,亦可印证阐释多元化现象的合理性。本文还引用古代评论家对诗歌文本的不同阐释,分析了阐释多元化现象存在的各种原因,以此证明这种现象所具有的必然性。     

文学类专业素质教育改革与实践探索

高等学校的根本任务是培养创新人才,这也是国家教育发展的大计.由于多种原园,国内各高校在实施通识教育、素质教育的过程中,没有处理好大学生综合素质与专业素质的关系,导致学生综合素质不断下降,专业素质也全面下滑.陕西理工学院文学院集多年办学经验,积极推进培养目标与培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与教学手段改革,实施文学类专业背景下的博通教育和专业素质教育模式改革,取得了较为显著的成效.     

读者的意见和建议

《区域化党建的群众本位》让读者感受到＂传统工业杨浦＂向＂知识创新杨浦＂转型实践的真谛。区域内的党组织面对社会发展变化的新情况，创新模式，增加活力，做好新形势下的群众工作，形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的社会管理格局。既讲成绩、又谈问题，把区域化党建的群众本位与创新驱动、转型发展结合起来，党建联建，资源共享，共同推进社区建设和管理。值得一读。     

给《三字经》去“糟粕”是权力自负

山东省教育厅不久前要求各地加强对传统文化等专题教育内容的管理,遵循取其精华、去其糟粕的原则,认真甄别和筛选优秀传统文化,不可不加选择地全文推荐如《弟子规》     

空军飞行院校政治理论教员队伍建设的思考

新军事变革的不断深入，使得培养军事创新人才成为当前飞行院校人才培养的重要目标。教学模式改革的步伐大步迈进，由传统教学模式向以信息化教学模式为代表的多种教学模式变革。面对教学模式的不断改革突破，飞行院校在加强教员队伍建设领域，必然要采取相应措施。在遵循建设规律的基础上，大力提高教员的文化素质、军事科技素质、业务水平、现代化教学水平和信息素质，已成为必然选择。     

安徽省传统工艺美术保护和发展办法

第一章总则 第一条为了保护传统工艺美术，促进传统工艺美术的繁荣与发展，根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》、国务院《传统工艺美术保护条例》和有关法律、法规，结合本省实际，制定本办法。     

少数民族传统体育项目

押加押加又称"大象拔河",是藏族人民喜爱的一项民族传统体育运动,在西藏已有百年的历史。1999年,在第六届全国少数民族传统体育运动会上,第一次被列为竞赛项目。     

湖北大鼓 首出国门

<正>应英国约克郡三个铜管乐队(three Yorkshire Brass Bands)的音乐总监兼乐团指挥查尔斯(Charles Hindmarsh)的邀请,5月25至30日,湖北省政协委员、湖北大鼓代表性传承人、著名湖北大鼓表演艺术家付群刚,携湖北民进委员、湖北优秀锯琴演奏家刘娅,赴英国约克郡参加"民间艺术交流会"活动。此次活动主旨是传播中华优秀传统文化,促进中英文化     

中国行为的根源——《大外交》与《论中国》中隐藏的逻辑

冷战期间美国外交官乔治·凯南所著《苏联行为的根源》成为美国决策者研究对苏政策的重要参考。二战后美苏没有携手共建世界最终走向冷战。今天,中美关系成为全球最重要的双边关系,美国如何看待"中国行为的根源"是影响中美关系未来走向的重要变量。基辛格是分析这个变量的代表人物。基辛格在《大外交》中认为,没有可兼容的价值观的赤裸裸的权力的均势是脆弱的。延续这样的逻辑,基辛格在《论中国》中探讨了中美两国价值观兼容的可能性。美国决策者应当注重中国行为的这一根源,避免《克劳备忘录》中的错误,与中国共建世界。     

中国特色社会主义的民族特色

中国特色社会主义具有实践特色、理论特色、民族特色、时代特色等"四大特色"。在这"四大特色"中,民族特色有着鲜明的特点:优秀传统文化被赋予马克思主义的科学内涵而成为中国特色社会主义理论体系的重要内容;优秀传统文化被赋予科学社会主义的全新内涵而成为中国特色社会主义建设的重要内容;优秀传统文化被赋予鲜明的共产党人的要求而成为中国特色社会主义发展的不竭动力。