社会主义核心价值观关键是“落地”

2012年11月26日出版的《学习时报》刊文指出，党的十八大是用三个“倡导”即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，来表述社会主义核心价值观。上面有“核心价值体系”，中间有“核心价值观”，下面就应当是核心价值的实践活动，或实践行为。这样，核心价值才能成体系。所以成体系就不仅仅是理论体系、观念体系，它还包括从理念到实践的整个过程即核心价值风尚。     

从康德的“三大批判”看文化价值观五种力的建构

文化价值观是人们关于文化的利害、善恶、美丑等问题的总看法和总观点，反映文化对人的意义。文化价值观的成型需要建构五种力，即辨别力、选择力、运用力、传播力和创造力。在对康德的“三大批判”进行诠释基础上，认为辨别力、选择力的建构依赖于人的哲学思维方法，运用力、传播力的建构离不开人的社会实践，不以功利性为最终目的，创造力建构的源泉是广大人民群众。     

企业家与大学生的文化价值观有何不同?

文化价值观对企业家精神的培育和创新行为的生成具有重要的形塑作用.本文从公平、信任、社会责任和财富观四个维度对企业家和大学生的文化价值观展开比较研究.研究结果显示大学生与企业家在分配公平、结果公平、被信任程度、区域信任、承担社会责任和收入幸福观方面存在显著差异；而在机会公平、承担社会责任倾向、财富追求倾向和公共财富观这些方面未发现明显差异.对企业家文化价值观的多因素回归检验表明,企业家比大学生更能够接受结果公平并愿意承担社会责任,企业家更倾向财富创造并且更不看重收入对幸福的影响.     

大学生社会主义核心价值观教育载体的应用状况及适用性分析

调查显示，当前大学生社会主义核心价值观教育过程中，虽然教育者比较重视载体的单独与综合运用，载体形式也比较丰富，但学生对不同载体的关注度并不均衡，教育者在载体的运用，还未全面把握学生的差异性，不同载体间的良性互动和综合作用力还不够。推进教育载体的正确运用，必须对不同教育载体的优势及适用性进行分析。     

斩不断孽缘“分手费”能否讨回？

随着时代发展，人们的价值观在慢慢发生变化，婚姻观念也在悄然改变，由于种种原因，夫妻一方或双方出轨的情况，已非个别现象了。当下，近八成左右的夫妻问题争议点都集中在婚外情。     

论岱山民间信仰的生态伦理意识

对于以海为生的渔民来说,海洋是他们生活的重要依托。以海为生、以海为本的思想,是在长期的生产和生活实践中形成的。岱山海洋民间信仰寄予着人类尊重海洋、感恩海洋,善待海洋保护海洋环境,人与海洋相互依存,和谐统一的朴素生态伦理思想。     

共产党员要做践行社会主义核心价值观的模范

在生活中，人们通常用两个方式看待人和事，即“是什么”和“应该如何”。如果人们用“应该如何”这种方式看人和事，这就是价值观问题。社会主义核心价值观，就是指人们用“应该如何”这样的方式来看待社会主义。党的十八大从国家目标、社会目标、个人目标三个层面提出“三个倡导”，     

按照“三严三实”要求推进党员干部作风建设

正【教学重点】今年全国"两会"期间,习近平总书记就加强党员干部作风建设提出"三严三实"要求,强调各级领导干部要做到严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实。"三严三实"是对新形势下加强和改进党员干部作风提出的新要求,各级领导干部要按照"三严三实"的总要求,加强党性修养,树立正确的权力观、政绩观,勇于担当多干事,为全面深化改革的成功做出更大贡献。     

培育社会主义核心价值观的三个维度论析

培育和践行社会主义核心价值观,是实现中国梦的方向选择,它不仅是一个重大的理论问题,也是一个紧迫的实践问题。准确把握"利益是基础、制度是保障、文化是引领"的原则,对培育社会主义核心价值观,建设社会主义先进文化具有重要意义。     

伦理视域下的行政裁量权控制

行政裁量权是行政权力的重要组成部分,它能在最大程度上应对复杂化的行政事务和弥补法律规范的不足。但权力自身逃避规制的特性以及外部监控的缺陷,导致了行政裁量权的不当或违法使用。对行政裁量权的规制不应当过分倚重外部控制,应将内部约束条件也纳入分析框架,从内部控制层面找到规范行政裁量权的措施。