加拿大众议院导读

一、加拿大议会 加拿大之所以被誉为世界上最适宜居住的地方原因之一在于其政府体制。加拿大议会制度是公开的和民主的。它为人们提供了贡献其力量的机会,它的设计确保了法律建议被慎重审议。加拿大议会由三部分组成：女王、参议院和众议院,他们合作为国家制定法律。     

2012年中国卫生十大新闻

在2013年1月10日召开的卫生部例行新闻发布会上,卫生部新闻发言人邓海华发布了2012年中国卫生十大新闻。一、党中央、国务院明确下一阶段卫生工作目标。党的十八大报告要求重点推进医疗保障、医疗服务、公共卫生、药品供应、监管体制综合改革,完善国民健康政策。国务院发布的《卫生事业发展"十二五"规划》,从"大卫生"的角度出发,明确了国家卫生事业指导思想、基本原则、主要目标和重点工作。二、2012年世界艾滋病日前后,党和国家领导人习近平、温家宝、李克强分别看望艾滋病感染者、     

声音

1"据我所知,他们很可能在监听(美国)总统。"——兰德·保罗美国共和党参议员兰德·保罗称,美国国安局可能在监听奥巴马。保罗还认为,意大利媒体关于美国联邦政府监控罗马教皇的报道可能是真的。     

邓小平与＂内参＂

所谓“内参”，指一种具有参考性质的内部信息传播载体及其工作机制。在中国新闻传播体制中，“内参”是独特的信息传播现象，也是中国新闻传播体制的重要组成部分。还要看到的是，“内参”是我们党和政府领导下进行治国理政的重要手段，也是了解民意、了解实际的重要渠道。     

政府需要“去利益集团化”

政府自身利益的形成,甚至自身演化为特殊利益集团,并非是一个自然而然的选择,也并非无可避免的现象。毋庸讳言政府的自身利益,但也要通过法律明确政府利益边界。儒家经典《论语》中有这样一段对话:子路曰:"卫君待子而为政,子将奚先?"子曰:"必也正名乎!"子路曰":有是哉,子之迂也!奚其正?"子曰:"野哉,由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不     

我国保安职业经理人队伍建立途径探析

20世纪80年代末，在我国一些中外合资和中外合作企业中出现了符合现代企业制度规范的中方职业经理人。此后，随着我国社会主义市场经济制度的建立与完善，以及国有企业改革的深化与民营企业的发展，IT等行业涌现出了一批优秀的职业经理人，如王志东、杨元庆、唐骏等。所谓职业经理人，是指具备职业素养和管理才能，并把企业经营管理工作作为自己长期职业归属的社会特殊群体。这一社会特殊群体在各个企业发展过程中发挥着重要的作用。保安服务业经过近30年的发展，也培育出了一批熟悉保安业务、善于经营管理的经理人，以保安公司老总及其各部门负责人为主的经理人阶层已经出现。     

从压力型体制到督办责任体制:中国国家现代化导向下政府运作模式的转型与机制创新

改革开放以来,当代中国以经济建设为中心的国家现代化发展模式助推中国地方政府间激烈的竞争格局和压力型体制的形成。进入21世纪特别是全面深化改革时期后,当代中国的发展环境、目标和任务都发生新的变化,政府运作模式开始从压力型体制向督办责任体制的转型进程。督办责任体制有其特有的内涵、特征、运作逻辑与运行流程。督办责任体制的运作逻辑主要体现为:首先,关涉上下级权力配置与权力行使这一核心问题,体现为上级权力对下级的压力传导;其次,与目标管理联系在一起,涉及总目标制定、目标分解、目标达成、目标控制和目标考核等一系列过程;再次,将政策决策与政策执行有机结合,强调高层的战略规划、中层的决策引导和基层的执行责任的有机统一;最后,构建激励与问责的双重保障机制,形成过程督办与结果奖惩相结合的全方位激励机制。督办责任体制更加强调中央意识与基层目标的上下贯通,战略决策与执行的有机匹配,执行者的责任分担与严苛问责,以及对执行者的有效激励。     

中心组学习注重学以致用

作为新一轮体制编制调整的新型部队，面临使命新、任务新，部队的发展建设没有更多经验可以借鉴的现状，空军司令部某总站党委“一班人”坚持把解决部队发展建设中的现实问题作为中心组学习的出发点和落脚点，中心组学习突出“务实”这个重点，加强工作和学习的融合，确保中心组学习内容与部队实际工作有机结合，以学习促转变，为促进部队各项工作任务的完成打下了坚实的基础。     

直挂云帆济沧海——江苏改革回顾与展望

<正>一、改革历程改革开放以来,江苏的改革可以划分为四个阶段。起步探索阶段(1978年-1992年)。这一时期的改革,大多没有现成的模式,在"摸着石头过河"的操作思路指引下,全省各地解放思想,积极探索,争先试点,不断创新,力所能及地推进改革。主要举措,一是推进以家庭联产承包责任制为重点的农村改革,创新发展乡镇企业。二是探索国有企业摆脱困境的有效途径,推进承包经营,引进乡镇企业灵活机制,开展国有企业股份制改革试点,全省148家试点企业     

小学科学教学中学生创新能力的培养

随着教育改革的不断深入,培养具有创新精神的人才成为学校教育的重要目标。小学科学课是对学生进行宣传科学、学习科学、研究科学的启蒙课堂,更是培养学生创新意识的前沿阵地,我们应该从以下几个方面做好学生创新能力的培养。一、深化教师认识,夯实创新基础教师的观念决定着学生的思维,只有教师树立科学的教学观、实验观、态度观、方法观,才能在课堂教学中普及科学知识、宣扬科学精神、讲授科学方法和培养科学态度。在潜移默化之中教会学生以科学的精神开展合作、探究、实验、分析、归