高职大学生工业文化自信的建构

剖析高职大学生对于工业文化的不自信原因:受中国传统封建士大夫"学而优则仕"和"劳心者治人,劳力者治于人"思想观念的影响;受农耕文化和小商品经济文化的影响;受外来多元文化冲击的影响。提出工业文化自信建构的具体路径:主动融入所在城市地方历史文化中;充分发挥思政课教学的主渠道作用;有力推动工业文化与校园文化的融合。     

马克思主义人学视域下的当代中国价值观教育

价值观教育是对人的价值认同和价值自觉的教育,"现实的个人"是价值观教育的逻辑起点和价值归宿。马克思主义人学理论对人的本质的揭示为价值观教育提供了重要的价值观照,对"为什么教育""教育什么""如何教育"提供了根本的方法论指导。在中国特色社会主义进入新时代的背景下,价值观教育应当坚持一元主导,站稳中国价值立场;用真理的力量说服人,使社会主义核心价值观入脑入心;切中中国社会现实,培养主体的价值责任感与理性自觉。     

核心价值观“诚信”融入法治政府建设的几个问题

在社会主义核心价值观体系中,诚信是作为公民个人层面的价值观来安排的。但并不意味着诚信不应融入法治政府建设,或者与法治政府建设无关。诚信融入法治政府建设,不只是融入公民个人诚信,更重要的是融入公务员诚信和政府诚信。诚信具有价值追求和行为准则的双重属性,可通过融入行为准则的方式实现价值目标的融入。在宣传和解读诚信价值观概念时,不仅要立足于我国传统文化中的诚信观念,还应充分融入市场经济契约和现代法治赋予诚信的新内涵。从我国诚信建设的实际看,诚信融入法治政府建设,需切实建立政府诚信评估制度和公务员诚信档案制度等机制。     

文化人类学视野中的民族传统体育

民族传统体育是非物质文化遗产的重要部分,是具有地方特色的传统文化。从人类学的视角出发,我们不仅要关注和研究民族传统体育的具体项目和样式,更要关注和研究这些项目和样式背后的文化环境,分析其在当时能够产生和发展的原因,从而探索在现代如何保护和传承民族传统体育的路径和方法具有指导意义。     

乔丹体育起诉乔丹

4月2日，福建泉州法院正式受理乔丹体育起诉前美国篮球运动员迈克尔·乔丹侵犯名誉权一案。     

论社会主义核心价值观引领和谐社会的构建

自从我国开始实行改革开放的政策,我国和世界的交流一天一天的在加深,世界也越来越多的影响着我国的政治、经济、文化、思想和生态环境,以至于在经济利益方面过度的重视,但是却降低我国的道德观念,而且严重破坏了生态环境.在此阶段,我国的发展状况比较特殊,党中央提出了要创建和谐的社会,因此我国迫在眉睫的且具有时代性的任务就是对于社会主义核心价值观的构建.     

试论大学生思想政治教育的实效性

大学生思想政治教育一直倍受社会关注．在社会主义市场经济不断发展、高校教育体制改革日益推进的新形势下，大学生在道德观、价值观上也出现了一些新情况：有的大学生民族意识淡薄．     

社会主义核心价值观的操作维度

社会主义核心价值观的操作维度以人的全面发展理论为基础,包括认知、情感、行为三个子维度,是在社会主义核心价值观成为大众主流思想意识与行为方式过程中起作用的基础条件和内在要素的总和,是达成个体与群体的认同与践行的各种操作条件与处理方式的总和。操作维度立足于中国社会实践,为社会主义核心价值观确立有效的实践体系,从操作层面上保证社会主义富强、民主、文明、和谐目标的实现。     

和谐社会呼唤健康的社会引力

社会引力是社会成员之间共同意识与行为的引导力量。健康的社会引力，是社会各类人群在同一社会环境下同心同德、同心同向、同心同行的凝聚力量。中共十八大倡导的社会主义核心价值观。有利于增强人民精神力量。党中央出台“八项规定”，为民务实清廉新风吹遍祖国大地，深得人民群众拥护。是健康的社会引力。建议顺势利导，发展壮大政府、公民、社会文明行为的引导力量。引导小康社会健康发展。     

佛教文化在构建社会主义核心价值观方面的积极作用

一、佛教“缘起论”为构建社会主义核心价值观提供了有益思想资料 二、佛教“圆融”思想在构建社会主义核心价值观中的作用三、佛教“平等”思想在构建社会主义核心价值观中的作用佛教的平等观内容主要有几方面的含义：一是平等意味着共生、共存、共享，万物具有同体性．有着同等重要的生存价值和品格，体现了心、行、性的统一；