《电子政务案例分析》课程体验式教学模式探索

基于体验式教学法开展《电子政务案例分析》课程,有助于帮助学生加深对电子政务专业相关基础理论知识的理解和掌握,提升学生在《电子政务案例分析》课程中的主体地位,真正实现理论教学与实践教学相结合,为社会培养复合型、高素质电子政务专业人才。     

周恩义的一天

金秋时节，风送爽，果飘香，喜悦，刻在耕种人的脸上。 沐浴在秋风里，先后在北京、西安、成都、南昌、济南、呼和浩特参加完中宣部和辽宁省委联合组织的＂周恩义同志先进事迹报告会＂后，周恩义又回到了他日思夜想的家乡--辽宁省盘锦市兴隆台区。 鲜花和掌声，都已随风飘散在历史的苍穹。脚踏在家乡坚实的土地上，周恩义又融入了他泥土一样朴实的生活。从区委常委、宣传部长的岗位上退下来，他现在是兴隆台区思想政治工作研究会会长、区关工委常务副主任。 9月中旬，记者来到盘锦，对这位＂新时期宣传干部的楷模＂进行体验式采访。尽管对他的事迹通过各种媒体早有所知，但与他＂零距离＂接触，所见所闻，所感所触，仍然令人动容，令人敬仰。现撷取采访中的部分内容，推出通讯--     

大学生体验式创业教育探讨

我国创业教育起步较晚,创业机制不健全,传统的创业教育不能起到很好的效果,大学生创业成功率低。体验式创业教育是通过建立团队、情景模拟、角色扮演、分享总结,通过学生的体验而让学生获得全新的认知与知识的教学,有着自己的特点与实施方法。     

体验式心理教育理论研究综述

从群体动力学理论、建构主义学习理论、成人教育理论角度分析了体验式心理教育的研究成果,发现它适应了时代完善人格、提高素质和回归自然的需要。     

体验式思想政治教育模式的特色及实施策略

体验式思想政治教育模式既是对传统思想政治教育模式的理性反思,也是对现实社会复杂变化的积极回应。它具有体现人本性、强调主体性、重视实践性、要求主体间性等特征。该模式的实施要求坚持外在实践活动和内在道德需求相结合、教育者组织引导和受教育者自主学习相结合、间接体验和直接体验相结合。     

当前领导干部挂职培养的问题及策略思考

把后备领导干部的培养放在挂职锻炼这一实践平台上运作,具有很强的针对性和现实意义,这不仅成为干部快速成长的推进器,而且成为检阅干部能力的试验场.当前,一些地区领导干部挂职培养工作,由于体制和机制的不健全,还存在许多问题,使得挂职培养的实际效果并不明显.要解决存在的问题,应从体验式管理的视角出发,加强对领导干部的挂职培养,以有效地防止挂职培养工作流于形式和变形走样.     

论高职院校的体验式心理素质教育

在心理素质教育成为高职院校大学生教育体系中重要内容的形势下,部分高职院校在实施心理素质教育的过程还存在着心理素质教育教育形式单一等五个方面的不足.为了更好把心理素质教育落到实处,必须从打造一支素质过硬的教师队伍等六个方面进行心理素质教育模式的改进,全面推行体验式心理素质教育.     

“体验式”教学法在“散打”教学中的运用研究

通过教学实验,运用"体育学习兴趣水平评价量表"进行调查测试、数据统计、分析对比,从学生学习散打技能成绩,学习散打课的兴趣、运动参与程度、自主与探究学习、对体育的关注等方面进行研究,并得出结论,"体验式"教学法提高了学生学习散打的积极性,增进了拼搏与竞争意识,提高了实践及实战能力,有利于学生整体综合素质的提升,同时有效地提高散打课的教学质量。     

搭建能力训练的平台 提升“概论”课的教学效果

体验式教学倡导学生在做中学,以培养学生的能力为目标。通过搭建能力训练的平台,融"概论"课的知识于其之中,既培养了学生的能力,又提升了"概论"课的教学效果。倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革。     

让群众感受到真情

为了学深、学实"插甸经验",近日,我们来到永平县龙门乡大龙午村开展了两天的体验式培训。我们深入到农户家中用心体验、潜心学习,通过和农户同吃同住同劳动、开展民情恳谈等活动,体察民情。我们这些下派的新农村建设指导员、常务书记大多长期在机关工作,很少有机会近距离听取