体验式教学在公务员心理健康与调适课程中的运用

体验式教学作为一种教学形式,在公务员心理健康与调适课程中具有重要价值和意义。心理学的情感和认知、认知的直观属性、认知的有意识和无意识属性、以及认知的相似性等诸多原理,是体验式教学在公务员心理健康与调适的理论基础;公务员队伍在社会生活中的处境,使其成为心理调适与健康教育的重要对象,体验式教学对公务员心理具有提示和预警、调适和理顺意义;体验式教学在公务员心理健康与调适中,具有较强的可操作性;体验式教学在公务员心理健康与调适教学实践中的体会。     

浅谈体验式教学在公安院校社会学课程教学中的运用

社会学作为公安院校的专业基础课,传统的理论灌输的教学形式难以激发起学生的学习热情,教学的效果也不理想。体验式教学方法在社会学课程教学中的运用,可以有效地激发学生的兴趣,增加学生的社会认知,收到良好的教学效果。     

体验式文化旅游发展研究——以西南少数民族旅游资源为例

随着社会的不断发展,人们个性化需求不断加强,游客更多追求的不是单一的风景而是个性化路线、奇特体验、充足放松的休闲生活。因此,景点正面临体验式旅游的创新瓶颈,少数民族旅游点目前主要以展现少数民族特色、服饰与饮食为主。如何更好体现少数民族文化,并展现个性化与体验式日益成为其重要课题。     

增强忧患意识,坚守信念责任——赴中国延安干部学院参加体验式教学活动的体会

在延安短短的七天里，我们怀着崇敬的心情瞻仰革命旧址，缅怀革命先烈的丰功伟绩。中国延安干部学院用独特的资源、独特的视角、独特的教学内容和方式，精心安排了现场体验课和“2＋1”模式的课堂讲授课，以强烈的现场感、丰富的感染力使我们的心灵受到震撼，思想得到升华，精神得到洗礼。我们深切地感受到，这次朝圣之旅、寻根之旅、熏陶之旅和思索之旅收益丰厚，影响长远。     

延安归来话和谐

俗话说，读万卷书不如行万里路。今年10月中旬，我有幸参加了省委党校组织的到延安的体验式教学。我们一行学员参观了延安革命纪念馆、杨家岭、枣园、清凉山新华社遗址．听了讲解员饱含深情的讲解．看了老区人民的街头表演．车上高唱延安时期的革命歌曲．所到之处．无不为延安人民对以毛主席为首的老一辈无产阶级革命家的深厚感情所感动．无不为老区人民弘扬延安精神奋发创新改变落后面貌的精神风貌所激励．     

体验式教学：特征、作用和策略——基于提高大学生创新能力的分析

体验式教学作为一种教学方式,具有体验、系统性、以人为本、主动性和共享性等特征,它有助于提高大学生的思维创新能力、理论创新能力及集成创新能力。在策略选择上,体验式教学应服务于教学目标,教学方式的设计应有利于尽量发挥大学生的主动性和创新性,在教学过程中应体现多方面的互动性。     

论体验式营销成功运作的关键

体验式营销是企业的一种营销方式。体验式营销有利于加深消费者对产品的了解，提高顾客的忠诚度。企业成功运作的关键是以体验为基础开发多样化的新产品；确定体验主题；通过终端展示激发目标顾客的购买欲望。     

文化旅游是最佳选择——读《体验生态博物馆》有感之二

在黔东南每一个旅游点上,你可以融入村民之中,扮一天侗家新郎,当一天护林枪手,做一天插秧打谷的农人,过一天寨老之瘾,闻历史烟尘,沐山川灵气,悟人生快乐……     

感受红色井冈倾听历史回声

火红的七月．我有幸参加了一个火红．的研讨班——全省“六个为什么”专题研讨班。从武昌的专题理论讲座到井冈山干部学院的体验式教学．研讨班虽然时间很短．但是以其生动活泼的形式和健康丰富的内容．让每一位参与者充分享受了一次精神文化盛宴．接受了一次深刻的马克思主义理论教育与心灵洗礼。从革命烈士陵园到朱毛挑粮小道．从三湾改编旧址到龙江书院讲堂．从八角楼闪耀真理的熠熠灯光到黄洋界抗击围剿的隆隆炮声．大家在体验中思索，在思索中感悟．在感悟中升华。每个人都深情地感受着红色井冈的伟大．静静地倾听着历史震撼人心的回声．认真地审视着自己的责任与使命。     

海南工业旅游发展初探

海南国际旅游岛建设上升为国家战略以来,随着旅游产业的快速发展,伴生出现的问题也在不断增多,单一的自然资源旅游弊端已经开始显现,探索和研究海南旅游产业发展的新形式、新方法、新举措,促使海南旅游开发与生态环境、公共资源的承载能力相协调,确保旅游资源的合理利用,实现海南旅游业的复合发展和提质升级,成为一项现实要求和紧迫任务。如何利用现代工业科技的生产力,促进工业与旅游业的结合,为海南旅游提供新的增长点,促进其向高附加值、精品型的体验式、介入式旅游产业转型升级值得思考。