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951.
张跃进 《唯实》2002,(5):21-24
“三个代表”重要思想 ,是江泽民同志坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导 ,以我国改革开放和现代化建设面临的实际问题 ,以我们正在做的事情为中心 ,着眼于马克思主义理论的运用、着眼于实际问题的理论思考、着眼于新的实践和新的发展 ,所作出的精辟论断和科学结论。“三个代表”重要思想的形成 ,有其思想理论的根源和实践的根源 ,有其逻辑的来龙去脉。本文试通过对《共产党宣言》到“三个代表”重要思想在理论内容和思维方法上的发展脉络的梳理 ,揭示二者之间的逻辑联系 ,以期加深对“三个代表”重要思想的理解和…  相似文献   
952.
马克思主义者一直在探索和努力解决共产党执政规律问题。“三个代表”重要思想从根本上总结了中国共产党执政经验,是共产党人不断深化对执政规律认识的新成果,把对共产党执政规律的认识提高到了新的水平。坚持“三个代表”,就要深刻认识“三个代表”的时代要求,领会“三个代表”的科学内涵和精神实质,自觉以“三个代表”的要求指导、检验思想和行动。  相似文献   
953.
本文通过阐述在推进农村基层民主政治建设过程中 ,存在的问题和原因 ,提出了必须加强党对农村工作领导的必要性和对策。  相似文献   
954.
“马克思主义的普遍真理一定要与中国革命的具体实践相结合,如果不结合,那就不行。这就是说,理论与实践要统一,是马克思主义的一个最基本的原则。”以毛泽东为核心的第一代领导集体,把马克思列宁主义普遍真理与中国革命具体实践相结合,产生了毛泽东思想。毛泽东创立了以无产阶级为领导的,以工农联盟为基础的,人民大众的,反对帝国主义、封建主义  相似文献   
955.
江泽民的“七一”讲话中全面系统地阐述了人的全面发展的重要思想。人的全面发展思想直接来源于马克思主义的经典文献——《共产党宣言》,又是对《共产党宣言>的继承和发展,充分说明了马克思主义具有永恒而旺盛的生命力。  相似文献   
956.
对于一个严肃的马克思主义政党来说,树立正确的学风是至关重要的。在我们党内,毛泽东同志是有着这种清醒认识的第一人。延安整风中,他首次提出了学风是思想方法、工作方法问题,是对待马克思列宁主义的态度问题,是一个“非常重要的问题”,是“第一个重要的问题”的命题。他严肃批评从本本出发的教条主义是不正派的学风,是反科学的反马克思主义的主观主义的方法,是共产党的大敌,是工人阶级的大敌,是人民的大敌,是民族的大敌,是党性不纯的一种表现。理论联系实际是我们党一贯坚持的马克思主义学风。目前加强学风建设,一是要重视学…  相似文献   
957.
目前,资本主义世界的各国共产党不仅在冷战后坚持了下来,而且在当代社会主义理论探索上获得了较大的成就;对苏东剧变的性质和原因有了进一步的认识;对当代资本主义的新变化有了进一步的认识;对当代社会主义的许多问题有了新的认识;对党的性质,奋斗目标,指导思想,组织原则,革命道路和对外政策等问题都有许多新的认识。  相似文献   
958.
董强  罗惠兰 《党史文苑》2004,(12):24-25
本文结合学习十六届四中全会精神,对苏东共产党丧失政权的教训进行了分析,对我们如何加强执政党建设提供了有益的启示。  相似文献   
959.
为落实区党委全面开展“下基层、办实事、促发展、保稳定”主题实践活动的要求,4月11日至14日,区党委常委、区政协副主席、区党委统战部长巴桑顿珠同志前往那曲地区聂荣、安多和那曲三县对县级开展保持共产党先进性教育活动、扶贫点建设和统战民族宗教工作等情况进行调研。  相似文献   
960.
关于中国共产党执政规律的思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国共产党的三代中央领导集体都对党的执政规律进行了积极的探索,提出了一系列具有重要意义的理论观点。特别是江泽民同志提出的“三个代表”重要思想,深刻揭示了中国共产党执政的根本规律,对于我们进一步深入探索党执政的具体规律,确立长期执政的基本原则具有重要的指导意义。  相似文献   
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