群众性经济技术创新工程评估体系构建

创建群众性经济技术创新工程评估体系具有重要理论与实践意义。评估体系的构建应包含评估原则、评估人员构成、评估程序、评估内容以及评估指标构成等内容。在创建评估体系时应避免盲目追求评价指标高标准和只注重经济效益,忽略其他方面的倾向。     

析中俄关系中的相互认知与信任问题

从长远来说,中俄战略协作伙伴关系的稳定、健康、和谐发展,必须要妥善解决好进一步加强双方之间的相互理解与信任问题。中俄两国高层之间已经建立起了比较良好的友谊与互信,而在普通民众之间,现有社会调查和研究结果表明,目前还存在着一些相互了解与理解不足、缺乏相互认同与包容,因而也就缺乏相互欣赏与信任的问题。在这项长期的系统工程上面,中俄双方的有关方面都还需要做出大量而艰辛的工作。     

社会资本理论视角下的政府公信力建设

在政府"公信力"建设被正式纳入国家治理范畴的宏观背景下,本文介绍了政府公信力内涵及评价标准,并试图以社会资本理论视角来分析政府公信力建设,认为应通过正式制度创新与非正式制度创新相统一,进一步拓展公民参与渠道,大力发展第三部门,重塑政府与公民的良好合作关系等途径构建社会资本,提高政府公信力。     

新建本科院校教学工作合格评估应着力处理好六种关系——以浙江警察学院本科教学工作合格评估为例

本科教学工作合格评估,是对新建本科院校办学条件、办学质量和人才培养进行的一次高水平的综合性的"体检"。新建本科院校开展教学工作合格评估应处理好六种关系:一是评估理念上,处理好建本与评估的关系;二是评估进程上,处理好评估工作与日常工作的关系;三是评估重点上,处理好硬件建设与软件建设的关系;四是评估方式上,处理好自我评估与专家评估的关系;五是评估内涵上,处理好质保体系与教学规范的关系;六是评估结论上,处理好评估合格和评估整改的关系。     

论高校德育评估的基本规律

规律就是关系,本质的关系或本质之间的关系。高校德育评估规律就是高校德育评估系统在其发展过程中内部诸要素之间或高校德育评估系统与高校德育系统、教育评估系统及其子系统之间的一种本质与必然的联系。高校德育评估系统的复杂性与多层次性决定着高校德育评估的规律的多样性。高校德育评估基本规律主要表现为德育评估系统外适律、德育评估要素耦合律、德育评估量质统一律。     

中国特色社会主义理论向实践转化的评估体系的构建

构建中国特色社会主义理论向实践转化的评估体系,是有针对性地推进马克思主义中国化时代化大众化的现实需要,也是保证和提升马克思主义中国化时代化大众化的实践路径与制度创新研究的客观需要。     

我国地方“五年规划”评估研究——以福建省“十二五”规划中期评估为例

规划评估是中长期规划政策过程中的重要一环,对于提高规划质量和实现规划目标具有重要意义。福建省吸纳多元主体参与,运用定量和定性相结合的方法开展了福建省"十二五"规划中期评估,为改进我国地方经济和社会发展规划评估工作提供了参考。     

当前我国社会的信任危机及其重建研究

信任是社会得以良性运行的重要条件,然而在当前我国社会转型加速时期,社会信任危机在社会各领域不断蔓延。对此情况,分析我国社会信任危机的表现,探讨信任危机产生的原因,从而据此提出相应重建的对策,对构建社会主义和谐社会和实现中华民族伟大复兴具有重要意义。     

专家及专家评议制度改革研究——以行政审批中专家组织运作情况为例

专家、专家组织及专家评议制度逐渐进入社会、公众,乃至法治秩序中,各种媒体中专家一词也高频出现。以行政审批为例,行政审批中专家评议是一个法定程序,但当前专家及专家评估制度有比较大的缺陷:行政方主导、专家本身倍受质疑、专家言论具有不确定的法律意义、外力干扰大。专家评议组织本身的专业性、临时性、依附性、圈子狭窄性等都导致专家评议可能不当、不公。完善项目评议专家组织,可以从完善专家本身的认定、专家组织的责任、专家评议的程序公开、专家评议的约束等几个方面进行监督制约,规范专家市场,以重塑专家评议制度的权威性、专家的社会责任感等。     

给农业插上科技的翅膀——记中国工程院院士、山东省农业科学院作物研究所首席专家赵振东

正北方六月,三夏生产如火如荼,成千上万台联合收割机奔走在金色的麦浪中间,映着农民的笑脸,一粒粒饱满的小麦颗粒归仓。据农业部专家评估,今年我国夏粮丰收已成定局,有望创下新中国成立以来的"十一连增"。除了农业政策连年利好,气象条件总体有利,管理手段科学进步,我国夏粮连续稳产增产依靠的还有农业科技工作者特别是育种工作者的辛勤付出。三夏尾声,记者来到山东省农科院采访了赵振东院士,倾