排序方式: 共有69条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
文章旨在研究初中生学业倦怠倾向与家庭教养方式的关系。本研究采用了吴艳等编制的《中学生学习倦怠问卷》和《家庭教养方式量表》(EMBU),对兰州市某中学的300名初中生进行施测,对家庭教养方式和学业倦怠的各个维度进行统计分析。文章认为,不良的父母教养方式与初中生学业倦怠关系密切,改善父母教养方式,有助于减轻学生学业倦怠。 相似文献
42.
43.
正久坐不动,气血不畅,会使肌肉松弛,弹性降低,下肢浮肿,倦怠乏力,重则还会影响到血液循环。久坐生活方式已经成为一个全球性的公共卫生问题,长久的"坐"很可能会给健康带来麻烦,包括颈椎病、腰椎病、免疫力下降等问题。1.食欲不振原因:久坐缺乏全身运动,会使胃肠蠕动减弱,消化液分泌减少,日久就会出现食欲不振、消化不良以及脘腹饱胀等症状。久坐不动者每日正常摄入的食物,聚积于胃肠,使胃肠负荷加重,长时间紧张蠕动也得不到缓和,长此以往可致胃及十二指肠球部溃疡、穿孔及出血等慢性难愈顽症。对策:培养"植物化"饮食习惯。 相似文献
44.
为考察公安院校体改生专业承诺与学习倦怠的关系,对中国刑警学院的229名体改生进行了测评。结果表明:体改生的专业承诺及其诸附属维度与学习倦怠及其诸附属维度均存在显著的负相关;情感承诺是学习倦怠惟一有效的预测变量。可见体改生的专业承诺与学习倦怠存在密切关系,改善体改生的专业承诺水平尤其是情感承诺水平有助于降低他们学习倦怠的发生频率。 相似文献
45.
本文对高中生学习倦怠与心理韧性的关系进行探讨。运用问卷调查法对分层随机抽取的河南省周口市某高级中学三个年级共247人进行调查研究。结果表明:(1)高中生的学习倦怠、心理韧性均处于中等水平;(2)高中生学习倦怠、心理韧性在性别上均不存在显著差异;(3)不同年级的高中生在学习倦怠上差异显著(p<0.05),在心理韧性上也存在显著差异(p<0.01);(5)高中生心理韧性和学习倦怠存在显著负相关(r=0.581,p<0.01)。 相似文献
46.
刘媛媛 《公共行政与人力资源》2006,(1):20-22
我国公务员倦怠度高与其所处的社会和文化环境、管理制度、自身因素是分不开的。通过采取“政府雇员制”、加强对公务员的培训力度、引入激励式管理、建立和完善监督机制以及引入精神慰藉等措施,有利于提升公务员价值。 相似文献
47.
48.
初三学生师生关系与学习倦怠的关系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的:探讨师生关系与学习倦怠的关系。方法:在湖北某中学随机抽取200名初三学生作为被试,将研究对象按师生关系积极和消极程度分组,比较不同师生关系类型组的学习倦怠的检出率。结果:除了学习低效能的检出率不显著外,师生关系对总体及其各维度学习倦怠检出率的影响都很显著。结论:初三学生的师生关系与学习倦怠存在显著负相关,不良的师生关系很容易导致学生学习倦怠。 相似文献
49.
采用学习动机与学习倦怠问卷,选取独立院校214名学生进行问卷调查,探讨了独立院校大学生学习动机和学习倦怠的现状及其关系。结果表明:(1)文史类与理工类学生在物质追求上差异显著,大四学生与其它年级学生在学习动机上差异显著,城市学生与乡镇学生在害怕失败和物质追求上差异显著;(2)城市学生与乡镇学生在情绪低落上差异显著;(3)求知进取与情绪低落呈显著负相关,害怕失败与情绪低落成显著正相关;求知进取与行为不当呈显著负相关,小群体取向与行为不当成显著正相关;求知进取、社会取向、小群体取向和学习动机总分与成就感低成显著正相关;害怕失败、小群体取向与学习倦怠呈显著正相关;学习动机对学习倦怠有一定的预测作用。 相似文献
50.
宋丽丽 《中国劳动关系学院学报》2024,(1):68-77
韩炳哲将过度化生产、超负荷劳作和数字信息大爆炸所造成的个体疲乏与困倦的当代社会称为“倦怠社会”。倦怠社会是一个功绩社会、积极社会而非懒惰社会、消极社会,工作积极主义成为个人的精神政治学,自我加速和自我施暴成为倦怠社会成功的关键。在倦怠社会,自我精神暴力疾病日益突出,积极消费、娱乐主义成为化解倦怠的至上之选。然而,倦怠社会的劳动美学却表现出三种困境:作为整体存在论的劳动美学与作为个体生存论的劳动倦怠之困,作为技术决定论的劳动美学与作为自我生成论的劳动观念之困,神圣时间下的倦怠社会的时间辩证法之困。只有通过树立马克思主义的生活观和劳动观,弱化自我加速和功绩主体的定位,防止数字劳动的畸形,主动建构抵消数字资本、技术平台牵制的生活模式,回归美好生活的实质,才能构建劳动美和生活美。 相似文献