武汉体育学院健美操专项学生教学能力现状分析

通过文献资料法、问卷调查法以及访谈法等方法,以武汉体育学院体育艺术学院2010级健美操专项的学生为对象初步分析学生的教学能力及影响因素,以此为依据寻求提升该项能力的方法和途径,不仅要增强学生的学习自信心和专业水平,而且为提高学生的健美操教学能力提供一定的参考依据和结论建议。     

健美操教学中使用分层累加教学法的实验研究

为了研究和改善健美操技术教学理论与方法,更加有效地提高健美操的教学效果,改善或摈弃过分强调分解练习和技术的外形,将动作速度、力量、韵律展现和环节间的整体配合放置于次要地位的传统教学法。笔者在健美操实验教学中使用了分层累加教学法,随机选取了福建农业职业技术学院健美操选项班来进行分组实验教学。实验结果表明,在健美操技术教学中,相对于使用传统教学法来说,使用分层累加教学法进行教学能更有效地促进学生健美操技术的掌握和巩固。     

健美操专项培养方案对就业的影响

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等科研方法对武汉体育学院艺术系2008级健美操专项组学生的日常专项训练情况进行研究与分析。分析武汉体育学院艺术系2008级学生自身专业发展现状以及专业培养方案对就业的影响。提出意见和建议,为武汉体育学院艺术系健美操专项课程内容的改善提出参考依据。     

试分析构建创新性多维系统的健美操教学模式

随着我国科教文卫事业的快速发展,体育教学规模发展越来越快,高校体育教学中健美操教学的位置与重要性逐渐增强,健美操教学的价值也被越来越多的人所关注。在本文中作者提出构建创新性多维系统的健美操教学模式,运用健美操的多维度教学体系的构建,增强了健美操教学的创新性与价值性,不断增强了健美操的教学有效性,提升了学生的学习兴趣。本文中作者根据实验与理论分析整理出了自我的观点与结论,为日后研究做出了理论铺垫。     

浅谈健美操教学中的美育教育

健美操作为一项美的运动除了具有基本的锻炼价值外 ,还有着非常重要的美育教育价值 ,它既可以培养学生正确的身体姿态 ,也可以有效地提高学生的音乐素养、文化修养和表现力 ,教学中 ,教师应充分发挥女子健美操的这些美育作用     

普通高校女生健美操选修课增设艺术体操形体练习的研究

本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法,以普通高校60名女大学生为研究对象,对健美操选修课增设艺术体操形体练习的教学效果进行实验研究,结果表明:它的开展有利于普通高校体育教学课的改革与发展,符合当今大学生的生理及心理特点,对培养学生的良好气质、良好体形以及综合素质有积极影响,对学生树立终身体育锻炼的观念有积极的促进作用。     

浅析大学体育课中大众健美操的教学方法

大众健美操是具有多种功能,主要体现在审美、健身、娱乐、教育等方面。本文主要是对大众健美操教学方法的特点做一些探讨性的研究,通过对大众健美操教学的内容,手段的研究,旨在提升学生对健美操学习兴趣,提高教师教学改革思路,从而促进学校健美操的发展,提高健美操教学水平。     

在高校中实施健美操创新式教学法的探究

本文是对部分高校学生健美操教学的调查基础上,对健美操创新式教学法进行了探究,提出了以培养学生终身体育意识,创新能力为主要内容,以全面提高学生素质为目的的创新式教学模式的实施,为高校健美操教学的改革提出新的实践经验。     

坚守立德树人初心 勇担艺术育人使命

承德市第八中学是河北省示范性普通高级中学,河北省艺术特色高中,承德市高中美术学科教育科研教学研究基地学校,中央美术学院助学助教基地,河北美术学院生源基地,办学历史最早可以追溯到1779年热河文庙,1971年正式成立承德市第八中学。学校开设美术、音乐、舞蹈、健美操、书法、传媒、体育等艺术专业。2021年承德八中被评选为承德市名校,美术教研组被评为承德市优秀教研组,王静老师被评为第二批承德市名师。痴心育桃李,为国雕栋梁。学校坚持走艺术办学特色之路,坚持全员管理、全面管理、全景管理模式,从管理能力、管理水平上全面提升学校管理层次。     

浅析健美操教学的美育功能

本文从独创美、健康美、形体美、动作美、心灵美、力量美、音乐美、舞蹈美方面剖析了健美操教学的美育功能。