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201.
202.
王连格 《内蒙古统战理论研究》2006,(2):26-27
改革开放以来,我国民办学校从无到有,从小到大,由弱到强,已成为社会主义教育的共同组成部分。随着市场经济原则的确立,过去在计划经济下形成的国家包办教育的办学体制愈来愈显得很不适应,旧的办学体制与经济发展的矛盾越来越突出,它无法反映市场对人才多样化、多层次、多规格的 相似文献
203.
204.
涞源县医院穿越历史的风风雨雨,已经走过了五十年的历程。五十年来,一代代涞源医院人秉承“救死扶伤”的革命人道主义和全心全意为人民服务的宗旨,为涞源这片热土的社会与经济发展做出了自己的贡献。特别是近十年来,涞源县医院在院长高五海的带领下,以超前思路在激烈的医疗市场 相似文献
205.
206.
构建社会主义和谐社会的根本理念 总被引:2,自引:0,他引:2
原淑玲 《中共山西省委党校省直分校学报》2006,20(1):25-27
构建社会主义和谐社会的根本理念,就是实现每个人的自由全面发展.以实现人的自由全面发展为根本构建社会主义和谐社会,需要从坚持以人为本,加快经济发展,加强社会建设,处理好利益关系,加快社会主义民主政治建设几方面努力. 相似文献
207.
208.
在经济发展、社会变革和科学技术进步空前加速的 2 1世纪 ,高等学校的办学方向应定位于国际化、现代化和本土化。高等学校的国际化 ,要求加强外语教学 ,建设国际性课程 ,实现师生的国际交流 ,以及推进国际合作研究和合作办学。在高等学校现代化的过程中 ,建立现代大学制度是根本保证。本土化是高等学校办学的必由之路 ,必须不断推进高等学校社会服务的国家化、民族化和地区化。而高等学校的国际化、现代化和本土化进程是一个并行不悖、相互促进的统一过程 相似文献
210.