我国紧急状态下人权保障的宪法研究

当今世界范围内的突发事件越来越多,实施紧急状态使社会混乱秩序恢复正常,"紧急状态"等一系列紧急法都不应超越宪法,否则无疑会给予政府公权力,导致无限制性地克减公民的基本权利。为避免无限制地扩大公权力,应在宪法中将那样就是在宪法极限之类,而不应超宪。应当在宪法中对公民的基本权利的限制及保障都加以明确规定,以列举性质的将保留以及克减都详细列举。     

克木人的形成与早期历史

克木人是操孟高棉语族语言的一个跨国民族群体,过去我国一些学者在探讨这个群体的起源和形成的时候,多是从中国史书关于濮人的发展演变的记载中去寻找线索,而实际上.克木人这个群体的先民很有可能是在濮人之前就已经迁徙到东南亚地区,对此史书并未记载.克木人是古代孟高棉语民族的先民中后来分化形成的高棉人这一支在更后来的发展过程中分化出来的一个旁支.     

湖北省人民政府关于实施小龙虾禁捕期的通告

<正>鄂政发[2010]5号各市、州、县人民政府,省政府各部门:小龙虾(克氏原螯虾)是我省的优质水产品,深受消费者喜爱,市场前景好,发展潜力大,为促进农民增收作出了较大贡献。但由于自然捕捞过度、野生资源急剧下降、种质严重退化等问题,小龙虾产业的发展已受到严重影响。为了加强小龙虾野生资源保护,加快种质资源修复,保障小龙虾产业持续健康发展,根据《中华人民共和国     

湖北省人民政府办公厅关于省廉租住房建设领导小组更名并调整人员的通知

<正>鄂政办发[2010]47号各市、州、县人民政府,省政府各部门:为全面推进我省住房保障工作,着力改善城乡居民的居住条件,根据工作需要,省人民政府决定将"湖北省廉租住房建设工作领导小组"更名为"湖北省住房保障工作领导小组"并对领导     

尼泊尔共和国首任总理辞职探析

2009年5月4日,尼泊尔联邦民主共和国首任总理普拉昌达宣布辞职.辞职的导火线是尼政府军总参谋长被解职事件.这是尼和谈以来主要党派之间的矛盾与斗争的又一次爆发,是尼国内外多种因素相互交织、共同作用进而激化的结果,斗争的核心是政权问题.辞职事件深刻反映了尼多党政治斗争的特殊性与尖锐性,透露出议会道路的局限性与曲折性,加剧了尼泊尔局势的复杂程度.     

谈谈《郑伯克段于鄢》的字词特点

文言文之所以不同于现代文,是因为它的语言特点.文言文用字比较特殊,有古今字、通假字和异体字,这些现象是现代汉语所没有的,但在文言文里却比较突出,学习时需要认真对待;词汇方面因为旧词赋予新的意义,新词也不断的产生,发展变化比较快,造成古今词义较大的差别,所以,学习时需要细心谨慎辨析.文言文学习把握住这两项关键问题,才能够正确理解文言文.     

儒家“活法”与权力制约新论

把权力关进制度的笼子里是权力廉洁、正当运行的重要条件。由于中国社会存在着儒家"活法",它一般性地参与构造了权力运行的双重领域与二元秩序,即公共领域与"活法"领域、国法秩序与"活法"秩序。故此,权力的制度笼子必须延及权力运行的儒家"活法"领域与"活法"秩序。学界主流的权力制约理论存在两大不足:一是与中国的权力架构及运行实际存在差距;二是忽视了儒家文化对权力运行的影响。基于现代法治社会权力行使主体隐私权克减的通行法理,设计出既符合中国权力架构,又能控制权力行使主体的微观与私域行为,进而反制儒家"活法"对权力廉洁、正当运行的负面影响的制度尤为必要。     

高考男孩带着爸爸去做亲子鉴定

正即将高考的男孩,惊愕地发现,父亲的眼神里竟满是杀气!百思不解的他与父亲长谈,原来父亲怀疑母亲与初恋情人有染,甚至怀疑他是别人的儿子!痛苦中他决定高考后与父亲做亲子鉴定,给父亲一个交待,还母亲一个清白。鉴定结果让真相大白,男孩就是父亲的儿子。原来,母亲是帮助初恋情人患重病的儿子,她害怕丈夫多心才隐瞒真相。没想到险些酿成大祸。得知真相后,男孩又与父亲联手,真情救助母亲初恋情人的儿子……     

“三岩热克”的历史记忆与身份认同

三岩人的历史记忆体现了其以文化方式建立自己与他者关系的独特方式.虽然身处汉藏之间的文化边界,三岩人却没有按照通常的理解建构一个认同的现实核心,相反,三岩人通过建立内部各次级群体与古代祖先的相关性,以及选择性地接受康巴文化中的某些特征,建构起相对松散的三岩人身份认同.     

科西克的具体总体观探析

科西克是前东欧著名的新马克思主义哲学家。他在《具体辩证法》一书中说：“战后马克思主义与唯心主义的最主要的哲学论战是围绕总体性问题展开的”（见科西克：《具体辩证法》，社会科学文献出版社１９８９年版，第４２页。以下凡引自该书，只注页码）。这话有一定的道理。与青年卢卡奇相比，科西克对总体性的思想起源作了历史性分析。他认为，近代思维中，特别是斯宾诺莎的能动与被动的自然概念里，已包含了总体范畴；而德国古典哲学则对总体性概念作了最详尽的讨论，并使这一规定成为“在论辩中区别辩证法与形而上学的中心概念”（第21页…