党史学习教育中沉浸传播的关键因素

党史学习教育活动中采用沉浸传播手段提升了党史学习的在场感、参与度,大大提升了当前党史学习教育活动的效果,但是应用沉浸传播也要警惕定制化技术对受众主体性的消解,造成党史学习主体的自我迷失。为此,我们需要恰当运用沉浸传播提升党史学习的效果,规避传播方式革新对党史学习教育活动的负面影响,进一步明晰党史学习教育的主题和逻辑,避免学习碎片化,防止沉浸传播下党史学习的形式主义,并对历史虚无主义做出有力反击。     

公安院校加强党史学习教育应处理好三种关系

在公安院校加强党史学习教育,应着重处理好这样三种关系.一是党史研究精深化与党史教育普及化的关系,既系统构建党史研究的理论构架,又探索将党史学习教育融入公安院校育警全过程,引导学生树立坚定的理想信念、铸造忠诚警魂.二是学习历史与联系现实的关系,既注重从浩繁史料中总结规律,史论结合,又要通过与实践紧密联系的方式学习历史,并...     

《党的光辉照广东》展览的内容与特点

按照省委关于中国共产党成立８０周年纪念活动的部署,由省委组织部、省委宣传部、省委统战部、省委党史研究室、省文化厅、省档案局联合举办的《党的光辉照广东——广东省纪念中国共产党成立８０周年展览》,现已筹备就绪,将于６月２５日隆重开幕。 江泽民同志指出：“我们党领导人民进行革命、建设和改革的历史,是一部蕴含和体现马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的活生生的教科书。”他还多次强调要“充分发挥党史资政育人的作用”。遵照江泽民同志的指示和党中央、广东省委关于中国共产党成立８０周年纪念活动的通知精神,我们举办这…     

纪念广东士地改革运动50周年学术讨论会综述

为了纪念广东省土地改革运动50周年,总结历史经验,中共广东省委党史研究室、广东叶剑英研究会、广东叶剑英基金会、广东中共党史学会等单位于2000年12月7日在广州召开纪念广东省土地改革运动50周年学术讨论会。     

一段需要深入研究的历史——《走出历史的困谷》读后

读省委党史研究室主任曾庆榴教授著的《走出历史的困谷》,使我想起了老省长杨康华。他是一二九运动时期中山大学学运骨干。将一二九前后广州青年运动的走向及历史意义写出来,是他生前的心愿。１９８４年,蒋南翔在北京组织编写《一二九运动史》,近４０万字的初稿寄给杨康华征求意见,他看后对我说：书中对广州当时学生运动的情况记载太少,但这不怪人家,是我们广东没有向中央提供足够的材料,对这一段历史研究和宣传也不够。这是一段需要深入研究的历史,我们要抓紧时间收集、整理有关史料。后来,他亲自带着青运史办的工作人员采访历史…     

晖放思想 与时俱进——我省党史学界深入学习“七一”讲话理论研讨会发言摘要

江泽民总书记“七一”重要讲话发表后,在我省党史学界引起热烈反响。为了把学习“七一”讲话的活动不断引向深入,9月11日,中共广东省委党史研究室、广东中共党史学会、广东叶剑英研究会、叶剑英基金会、广东中共党史人物研究会在广东大厦联合召开广东党史学界深入学习“七一”讲话理论研讨会。     

广东党史知识系列介绍（五）：解放战争时期的广东党组织

抗战胜利后,国民党当局就调集重兵到广东,妄图一举消灭广东的共产党组织和华南抗日游击纵队。广东内战一触即发,广东党组织面临着严峻的考验。