把农村党校改革成培养新型农民的新阵地

农村党校作为农村党员教育培训的主阵地,历来受到各级党委的高度重视。每个村支部都设有党校,配置有教室、党员活动室等。但是,从实际调查的情况看,农村党校却成了个“空置户”,部分农村党校只是每年党员冬训期间发挥一下作用,平时的培训、教育等活动多数是体现在档案上。     

党校函授教育必须加强班委会作用和学员自我管理能力

加强班委会作用和学员自我管理能力是党校函授教育的特点和规律的客观要求,要建立健全组织体系,拓展教育内涵,培育校园文化。     

“能力本位”与能力建设——中共中央党校哲学部教授韩庆祥一席谈

中共中央党校哲学部教授韩庆祥从1992年开始关注"能力本位"和能力建设问题,着重对"能力本位"的内涵、能力建设的背景、能力建设的理念、能力建设的内容、能力建设的目标、能力建设的规律、能力建设的方式和能力建设的意义等问题进行了研究。他先后出版了《能力本位》、《能力改变命运》和《建构能力社会》等专著,发表了一系列探索和阐释"能力本位"和能力建设问题的文章。日前,韩庆祥教授接受了本刊记者的采访。     

案例教学——对党校教学方法创新的思考

党校教学方法是党校教学质量以及教学目标实现的桥梁和途径。面对新时期干部培训工作的新情况、新特点、新要求,如何在教学方法上进行拓展创新,既是一个值得研究的理论问题,也是一个求解实际操作方法的实践问题。党校为不断适应发展变化的教学目标的需要,其教学方法也应不断创新拓展。"案例教学"作为理论联系实际、灵活多样、富有创意的方法,是不可或缺的选择。充分认识其特点,掌握其实践形式,并发挥党校自身优势,克服劣势,转变观念,积极创造开展案例教学的条件和环境,"案例教学"将在党校干部教育培训中结下丰硕的果实。     

鱼化寨建起全国首家“农村后备干部党校”——访西安市雁塔区鱼化寨街道党工委书记、办事处主任张永潮

编者按:最近<陕西电视台><西安电视台><陕西日报><西安日报>等各大媒体相继报道了西安市雁塔区鱼化寨"农村后备干部党校"的消息后,在社会上特别是广大的农村引起了强烈的反响,为了更详细的向读者介绍有关"农村后备干部党校"的情况,我刊特派记者前去采访,并将作出深入细致的系列报道.     

党校师德建设要体现“三个代表”的要求

党校教师师德建设要同江泽民总书记的"三个代表"思想相结合,这是新形势下党校教师队伍建设的新内容和新要求.     

学习"三个代表"思想 促进党校工作发展

当前,党校工作正处在一个新的发展时期,认识机遇,抓住机遇,用"三个代表"思想指导党校工作,培养一支高素质的党校教师队伍,已成当务之急.     

关于加快党校后勤改革的思考

目前,党校后勤工作主要存在的问题：完全靠行政命令直接管理的僵硬体制;人事制度僵化、分配方 式单一;机构设置不合理。要解决这些问题必须深化后勤改革,按照“小机构、大服务、社会化”的模式,逐 步实现后勤服务社会化、后勤管理科学化、后勤保障与服务现代化的目标。     

加强和改进党校工作 培养高素质中青年领导干部

在新世纪的征途上,面对国际内外的复杂形势,按照江泽民总书记"七一"讲话精神,全面加强党的建设,顺利推进社会主义事业,就要加强和改进党校工作,培养和造就一大批适应新世纪要求,有坚强的党性、坚实的马克思主义理论素养、宽广的世界眼光、务实的战略思维能力,能够担当重任的中青年领导干部.     

深化党校改革 促进党校发展——中共延边州委党校暨各县(市)委党校关于贯彻落实全国全省党校工作会议精神情况综述

《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》是党校深化改革,不断发展的强大动力,必须认真贯彻落实。