上好新生“入学第一课”

又一个丹桂飘香的金秋九月，又一批新同学走进了向往已久的大学。离开了父母的精心呵护。没有老师的“全场紧逼”，没有冲刺高考的紧张；有的是对专业学习的困惑，过集体生活的不习惯，对陌生环境的不适应——从“圈养式”的高中生活到“半放养式”的大学生活，怎样捏合其间的“跨度”，让新生们尽快尽好地认识大学生活、融入大学生活、规划大学生活？这是新生入学后必修的第一课。     

被羁押人非正常死亡问题浅析

由于“躲猫猫死”、“睡觉死”、“洗澡死”等词汇热传于网络报端,罪犯袭警越狱、脱逃事件和在押人员自杀等事件不时发生,被羁押人非正常死亡引起了社会各界广泛关注和媒体的多次报道,有些事件还受到了媒体炒作.被羁押人非正常死亡现象的发生昭显着被羁押人员生命健康权已经被严重侵害,也给监管执法机关的公信力提出了挑战.法律面前人人都应有平等的尊严和权利,给涉案人员以公正的诉讼和人到的待遇,是依法治国的内在要求.这种情况下我们有必要对非正常死亡现象的成因、应对和避免进行切合实际的探讨.     

＂有类无教＂为哪般（上）--小学教育现状随想

北京的老百姓，有孩子的，多数都为孩子的入学问题发愁。这个“入学”包括着孩子进幼儿园、上小学、升初中（俗称小升初）、考高中和大学（俗称中考与高考）。当然，为这件事发愁的还不止北京市民。大量在京务工的外地人，     

基于人格特征剖析的成年女犯心理矫治模式探究

女犯的人格特征对其心理矫治工作提出了新的要求,为实现女犯心理矫治工作的个体化、亲情化、陪伴化、常态化,我们必须对心理矫治模式进行改革,在人格特征定位的基础上争取有效沟通,再通过引导转化实现女犯人格的自我构建,并在整个过程中不断评估反馈,最终实现人格的改善。而监狱管理也需要在文化教育、监管人素养、活动组织性、社会化教育等方面给予心理矫治工作一定的支持。     

做疫情防控战中宣传舆论的坚定守卫者

习近平总书记在中央政治局常委会会议研究应对新型冠状病毒肺炎疫情工作时指出,"宣传舆论工作要加大力度,统筹网上网下、国内国际、大事小事,更好强信心、暖人心、聚民心,更好维护社会大局稳定"。作为疫情防控工作中的重要一环,宣传舆论工作更应该做到把正导向、守正初心,及时准确发布疫情信息,主动回应社会关切,全面做好宣传引导工作,为打好疫情防控阻击战提供强大思想保障、舆论支持和精神动力。把正导向,营造良好社会舆论环境。     

全面提高新形势下宗教工作水平:积极引导与依法自治

宗教工作在党和国家工作全局中具有特殊重要性。在全面推进依法治国的大背景下,全面提高新形势下宗教工作水平的关键在于依法自治与积极引导相结合。一方面要积极引导宗教正确处理与政府、社会的关系,加强对宗教事务管理的理论研究,提高宗教组织社会自治能力和水平。一方面依法自治的要求在于改进宗教事务管理模式,构建管理宗教组织新模式,加强宗教事务管理组织自身建设。     

必须加强网络文化建设

正加强网络文化建设,既是中华民族文化创新发展的需要,也是时代发展的现实需要。加强网络文化建设需抓住四个关键环节。19日党,胡和锦国涛家总对书网记络强文调化,建要设进是一高步度加重强视和的完,善在信20息11网年络2月管理,提高对虚拟社会的管理水平,健全网上舆论引导机制。在今年的全国"两会"上,温家宝总理也明确提出要"加强互     

安徽省侨联:积极引导海内外侨界 开展抗击疫情爱心捐赠

安徽省侨联按照党中央和省委省政府部署,积极响应中国侨联号召,于1月26日(农历大年初二)向海内外侨界发出倡议,1月29日发出紧急呼吁书。一时间,世界各地的华侨华人和皖籍侨团快速行动起来,纷纷来电来函了解捐赠渠道,并积极发起募捐,一份份爱心从海外传来,彰显出侨界“爱国爱乡”的大爱情怀。     

安顺:“五个紧扣”打好疫情防控舆论宣传战

新冠肺炎疫情防控工作开展以来,安顺市认真学习贯彻习近平总书记重要指示精神,落实党中央国务院决策部署和省委省政府工作要求,紧扣"统、广、深、新、督",全面做好疫情防控舆论宣传工作,营造了全面动员、全民参与、同舟共济、众志成城抗击疫情的良好舆论氛围。紧扣“统”强调度,统一部署。安顺市应对新型冠状病毒肺炎疫情防控领导小组成立后,专门组建疫情防控舆论宣传组,由市委常委担任组长,负责统一部署、统筹调度全市疫情防控新闻宣传、信息发布、社会宣传、健康教育、舆论引导等各项工作。舆论宣传组下设综合协调组、新闻宣传组、社会宣传组、舆情监测组4个工作组,推动各项工作有序有效开展。     

当前高校新生入学教育的实效性调查与分析

长期以来各高校入学教育中存在重过程轻目标和结果、缺乏全员育人意识、教育内容缺乏针对性、教育时间跨度偏短和缺乏有效的考核评价体系。这些因素使新生入学教育形式化、实效性低。因此要以新生为本、创新入学教育模式、建立科学合理的入学教育考评机制和有针对性地设计入学教育的内容,增强入学教育的实效性。