网络信息时代的著作权法及其课程教学研究综述

当世数字技术、网络技术迅猛发展正在掀起一这场传播革命,而著作权法律制度的自身特点又使得其极易受到信息传播技术的影响。权利人的权利扩张,各方利益的不同诉求,层出不穷的侵权形式,正在考验着我国现行的著作权法律制度。同时,也标榜着我国高等法学院校著作权法课程教学面临着新的时代抉择。网络信息时代的著作权法课程教学研究,事关知识产权人才培养的路径和方向,其价值、其地位都应给予足够的关注和重视。     

在线教育“持续变大”带来的思考

最近,在线辅导教师王羽的高收益引来一片惊叹。在某在线教育平台上,虽然他的一节物理课单价仅为9元,但是一次就有2617名学生购买,所以扣除在线教育平台20%的分成,他一小时的收入高达18842元。随后,“天价教师”王羽接受媒体采访时表示,网上公布的时薪其实低了,现在自己的最高时薪为25000元。在线辅导教师的收入为何如此之高?在职教师是否应该被准许参与在线教育?搭上互联网技术快车的在线教育真能优化优质教育资源的配置吗?     

交通管理专业开设《交通事故鉴定技术》可行性分析

交通事故鉴定技术是一门正在新兴的与广泛应用的科学,交通事故民警接受相关知识与技能教育将有助于提高事故现场调查取证与责任认定过程的客观性、科学性。在分析上述过程对鉴定技术需求必要性的基础上,指出在交通管理专业的教学体系上有必要设置该门课程,并对该门课程设置的时机与先行条件、教学内容与教学方法等进行了分析说明。     

律师实务课程教学研究

律师实务课是大学法学本科高年级的选修课,是理论与实践结合解决实际问题的课程,一般安排在毕业实习前的一个学期开,如何完善大学法学本科课程的收官之作,有许多问题值得研究。本文认为应重视以下几方面问题:准确把握律师实务课程定位;研究社会需求关心学生需要;融通法律素质与法律应用技能;深化理论提高实务操作能力;以点带面触类旁通,让学生在每一点上都成为专家。     

信息技术与《电气控制线路检修及开发》课程整合

信息技术与课程的整合是21世纪教育改革的新趋势，本文在论述信息技术与课程整合的概念、实质和实现方式的基础上，探讨了信息技术与高校《电气控制线路检修及开发》课程进行整合的问题，提出了科学有效的整合举措。     

关于成人法学高等教育教学模式改革之我见

法学成人教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教育问题日渐显露。本文在分析了成人教育法学专业教学模式现存问题的基础上,提出包括课程设置、教学方法、考核形式以及师资队伍建设方面的一系列改革措施。     

注重高校非德育课程途径的德育实效性

高校大学生思想政治工作的艰巨性又在于它本身的系统性。必须全社会齐心合力，利用众多途径、方法、形式，才能逐步完成这项大工程!高校德育实效性与德育课程途径、非德育课程途径的德育实效性的关系。高校非德育课程途径的德育实效性的彰显注重高校非德育课程途径的德育实效性，是势在必行之事。     

关于《思想道德修养与法律基础》课程实施专题教学法的思考

针对目前<思想道德修养与法律基础>课程中存在的教学内容部分重复、教学方法传统单调、考核方式简单量化这三大问题,实施专题教学法可以有效解决这些问题,真正实现教学相长,提升教育教学的针对性与实效性.     

试论警察技战术课程的定位

警务技战术的课程定位和专业设置应突出针对性、实用性，应定位于如何履行政府职能、构建社会主义和谐社会的内在要求上，定位于如何维护社会稳定、指挥与处置突发紧急案（事）件和各类案件实战的需求上，定位于提高岗位核心能力上。     

语言教学与言语教学

区分语言教学与言语教学,有利于教师和教学管理者理解或完善相关课程的设置,有利于各方遵循教学规律,发挥不同课程教学的独特作用,从而使语言课程与言语课程相互配合,形成推进学生语言能力发展和增强学生言语运用技巧的合力。