关注大学生素质教育

素质教育作为现代高等教育的一个组成部分,在高等院校渐受重视。许多院校在行动上有所探索,在形式上有所创新。但由于一些认识上的误区,导致部分高校开展大学生素质教育活动形式单调,效果不佳。一是把素质教育简单地与应试教育和专业教育对立起来。素质教育作为一种教育思想,主     

大学生就业形势分析及应对策略研究

就业是制约高等教育发展的瓶颈之一,本文以就业为逻辑起点,对大学生就业的形势动向和特点进行了详实的分析,并结合高校在大学生就业教育管理中的职责,系统提出并阐述了大学生就业问题的应对策略,引发了深层次的思考。     

试论个性发展与素质教育

实施素质教育必须重视学生的个性发展,重视个性发展是素质教育的必然要求。个性发展与素质教育具有内在统一性;在素质教育中重视个性发展,反映了社会发展的客观要求;在素质教育中重视个性教育,是从教育经验中得出的必然结论。在素质教育中发展学生个性的基本要求,一是更新教育思想,转变教育观念,明确教育目的;二是要从研究学生的差异入手,因材施教;三是要重视学生的主体地位,增强学生的主体性和自我潜能的发展;四是要重视学生的课外、校外活动。     

素质教育的必要性及其存在问题的一些思考

本文着重强调了素质教育中的政治思想教育 ,道德教育以及心理健康教育的必要性并对存在问题提出了看法。     

临沧地区临沧县南屏小学

临沧县南屏小学始建于1907年.80年代以后学校迅猛发展,各种教学设施日趋完善,教学质量、办学水平逐年提高,赢得了上级和社会各界的一致好评,1986年被省教育厅确定为省级实验小学,1992年、1994年两次通过省、地、县办学水平评估验收,1995年3月正式挂牌确定为"云南省实验小学".从1996年开始,为普及九年义务教育和适应教育改革和发展的需要,在上级党委、政府的重视及教育主管部门的关心支持下,通过各种渠道筹集大量资金,全面进行校园校舍的扩建和改造工程,配置了各种必需的教育教学设备,使校容校貌进一步改善,各种设施已基本满足当前教育教学的需要,成为目前临沧地区的龙头示范小学.     

数学教育中数学素质的培养

数学素质是人的素质结构的重要组成部分,而培养良好的数学素质也是数学教育的最终目标。本文从五个方面剖析了学生应具有的数学素质的内涵,并由此总结了如何在数学教育中培养学生的数学素质。     

小议跨世纪青年的素质教育

跨世纪青年是未来社会的中流砥柱,但这代青年的素质有所滑坡,这和现行的应试教育有着直接关系。     

罚款:素质教育之大忌

对学生进行素质教育,目的是使学生成为德、智、体、美、劳等方面得到发展的社会主义事业接班人.对学生进行罚款,不符合素质教育的要求,我们对学生的教育管理工作,应当遵循教育规律.     

解构素质教育与应试教育的二元对立

素质教育与应试教育的这种二元对立观念已经根深蒂固的统治着理论和实践者的思维 ,随着实践的发展越来越不合时宜。本文首先阐述了教育理论界对素质教育与应试教育二元对立关系基本看法并揭示了这种观点的利弊 ,接着批驳了这种对立观的理论基础 ,从而实现了对应试教育和素质教育对立观的解构 ,最后提出了解构这种对立观的意义。