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公安大学教师教学行为特征评价研究 总被引:3,自引:0,他引:3
<正> 一、前言 教师教学行为指教师“教”的行为,从教育学分类的角度,它大体包括两个方面的内容,一是直接指向教学内容的各种行为;二是为了使上述行为得以顺利实施而对自己和他人行为进行组织管理的行为。一般意义上看,教学评价研究中的教师教学行为仅指前者,即所谓狭义的教师教学行为。教学是高等学校的核心业务,教师教学工作性质复杂、独立且富创造性,工作成效具明显的滞后性和群体性等特点。因此,教师在教学过程中教学行为特征影响教学成效,实施有效的教学行为有助于造就好的教学效果。 相似文献
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<正>由中国人民公安大学警务信息工程学院主办的视频图像侦查技术培训班近日在北京中国人民公安大学开班。来自全国各地13个省市自治区共一百二十余名公安学员参加了为期三天的培训。本期培训班旨在通过开展视频图像侦查技术培训,使参训学员掌握利用视频图像在信息进行案件侦查的相关技术与应用方 相似文献
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从马加爵到药家鑫,在中国社会近年来一个又一个引起舆论关切的犯罪事件中,李玫瑾总是试图用自己笃信的专业分析来对抗汹涌的民意,以至于让她"恶名"昭著,她从来都不认为自己错了,只是偶尔会担心:"自己是不是变得太冷血了?" 相似文献
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<正>治安学作为公安大学的优势专业、特色专业和重点专业,历来为学校高度重视,并被置于优先发展的位置。公安学增列为一级学科,将为治安学的学科发展提供了重要的历史机遇。但是也应看到,在社会进一步开放,公安教育与实践改革迅速推进的形 相似文献
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