宁波市公安统计工作调研报告

公安统计工作中存在的重复统计、报表繁杂、不如实统计、缺乏有效统计管理等问题成为有效发挥统计作用的桎梏。存在上述问题的原因,既有领导重视程度不够的问题,又与统计人员的素质有关。文章有针对性地提出了改进统计工作的对策。     

论法律文书的秩序价值——研究法律文书规范的一个重要视角

一、对法律文书秩序价值的理解 法律文书秩序价值的含义可以从两方面理解：其一，作为现实目标的法律文书秩序价值，体现了人们对规范有序的法律文书的现实需要。法律文书承担着将抽象、静态的法律制度运用于具体、生动的案件中的重要使命，从这个意义上说．法的价值最终要通过法律文书来实现。具体的法律文书往往体现出当时人们的认识水平，符合人们当时所追求的社会生活秩序，也是法的价值的现实目标得以实现的典型标志。其二，作为理想追求的法律文书秩序价值．体现为人们关于法律文书秩序正当性的永恒追求。把法律文书秩序只做静态理解的观点是片面的。随着人们对社会和自身认识的进一步深化，必然要追求一种更能满足自身需求的新的法律文书秩序。     

全国优秀法律文书评选颁奖仪式暨法律文书制作与司法改革国际高峰论坛在北京举行

2007年1月16日至17日，全国优秀法律文书评选颁奖仪式暨法律文书制作与司法改革国际高峰论坛在北京隆重举行。此次活动由中国法学会法律文书学研究会主办，北京儒石国际教育咨询中心承办。活动共分三个阶段，首先进行的是全国优秀法律文书评选颁奖仪式，接下来是法律文书制作与司法改革主论坛，最后就法律文书相关的一些实际问题和实质性问题展开专题分论坛进行深入探讨。整个活动共持续了一天半的时间，取得了丰硕的成果。     

公安专用通信指挥车市场调研

本文通过对公安专用通信指挥车市场的现状与发展,系统功能与分类,车体改造与系统成本等不同角度的市场调研和分析,力争为服务于公安业务的专业通信厂商提供有价值的市场信息和经营导向,为公安用户的项目决策提供切实有用的专业知识和参考依据。     

命案侦查中警察的心理调适

所谓“命案”,是指故意杀人、伤害、抢劫、强奸、绑架、爆炸、纵火、投毒等致人死亡的这八类刑事案件的统称。这不是一个严格意义上的法律概念,是公安实践部门对这八类刑事案件统称的一种专门术语。2001年以来,武汉市公安机关创造性地率先在全国提出了“命案必破”的工作目标。经过三年来的实践和摸索,各地公安机关都将“命案必破”作为公安工作的首要任务,并先后开展了“侦破命案专项行动”。公安部负责人于2004年11月4日表示,2004年年初开展的全国公安机关“侦破命案专项行动”取得显著战果,公安部要求各地公安机关对命案侦破工作一抓三年…     

对"警告"行政处罚的认识 ——兼评警方挂"黑店"牌匾

警告这类行政处罚,其历史甚为悠久,但在现实执法实践中很少适用。导致这种现象的发生,与警告的价值是什么,警告的内容有哪些,警告有哪些种类,警告究竟如何执行有直接的关联。本文试图在这些方面作些粗浅探索,以期待“警告”这类行政处罚为构建社会主义和谐社会发挥更好的作用。     

公安文学的舞者：陆海光

初见陆海光，并没有我想像的那么高大。他的脸上挂着淡淡的微笑：人显得热情而内敛。随着一句“我将满足你的提问”的开场白。我们便开始了对陆海光的采访——     

仅“出庭不穿囚服”无法彰显无罪推定

清明节,深圳警方协同市民来到龙岗烈士纪念碑前公祭公安英烈,表达敬意与哀思。公祭活动中讲述42位英烈的生前往事,既是对逝者的纪念与缅怀,也是对警察形象的展现与还原。正如活动发起者所说的那样,不论是追忆还是公祭,都旨在增进警民沟通、改善警民关系。无庸讳言,广州、深圳乃至整个珠三角地区的城市治安状况,长期遭受公众的抱怨与媒体的诟病,并进而导致对警察的误解和偏见。当一个人手机被抢时,当他的熟人遭遇砍手时,他很可能会抱怨和指责警察没用。而一些“坏警察”的恶劣行迹,更是伤害了警察的形象和警民的感情。显然,要改善公众对警察…     

实行教官制需要解决好的几个问题

进入21世纪以来,随着公安工作形势任务的变化,公安教育训练出现针对性、实用性不强,民警警务技能与战术训练滞后等问题。为解决教育训练与实践脱节的问题,教官制提上了议事日程。2002年3月,公安部印发了《关于公安院校教师参加公安业务实践和选聘公安机关业务骨干到公安院校任教的暂行办法》,明确提出了选聘各级公安机关具有大专以上学历和丰富实践经验,能够承担在职民警培训公安业务授课、警务技能训练和公安高等学历教育授课任务的在职人民警察担任教官的要求。实行教官制度是公安教育训练工作努力实现为公安工作和队伍建设服务职能,着力…     

论逻辑教学与公安大学生批判性思维培养

加强公安大学生批判性思维能力的培养已成为逻辑学教学的重要任务。在教学实践过程中,以典型案例分析、模拟场景演练、逻辑真题讲解等快捷途径和方法对公安大学生进行批判思维能力的培养,目的是让公安大学生养成批判性思维的习惯和敏锐力,更为有效地提高与深化公安大学生的批判性思维能力,从而为公安一线输送合格的警务人才打下坚实的基础。