首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3264篇
  免费   34篇
  国内免费   23篇
各国政治   24篇
工人农民   29篇
世界政治   80篇
外交国际关系   49篇
法律   468篇
中国共产党   771篇
中国政治   886篇
政治理论   403篇
综合类   611篇
  2024年   12篇
  2023年   98篇
  2022年   58篇
  2021年   79篇
  2020年   72篇
  2019年   63篇
  2018年   20篇
  2017年   38篇
  2016年   59篇
  2015年   112篇
  2014年   256篇
  2013年   226篇
  2012年   267篇
  2011年   256篇
  2010年   225篇
  2009年   243篇
  2008年   292篇
  2007年   196篇
  2006年   140篇
  2005年   144篇
  2004年   117篇
  2003年   85篇
  2002年   84篇
  2001年   89篇
  2000年   62篇
  1999年   12篇
  1998年   3篇
  1997年   3篇
  1996年   3篇
  1995年   1篇
  1992年   1篇
  1989年   1篇
  1983年   1篇
  1982年   2篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有3321条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
选择性政治整合是私营企业主阶层有序政治参与的内在机制。为了论证这一研究假设,论文以浙江省D市为例,对地方政府选择性政治整合的概念与机制、历程与特点展开了历时态考察,并对其价值与限度做了比较系统的分析,最后指出应从选择性政治整合转向均衡性政治整合,给社会各阶层创造相对均等的政治权利,进一步完善协同治理的制度建设,全面提升社会各阶层的利益均衡和政治认同。  相似文献   
102.
无私奉献是共产党员先进性最本质的特征,是党的性质和宗旨的根本要求。理想信念的坚定性、党员需要的满足程度、党员角色意识的清晰定位以及教育和实践载体的有效性,在一定程度上成为影响党员讲奉献的重要制约因素。从内在机制来看,党员讲奉献可以划分为奉献精神的内化、奉献行为的外化、奉献结果的反馈三个阶段,分别体现出三种"心理-行为"机制的作用,即内化阶段的教育认同机制、外化阶段的"需要—动机动力"机制和反馈阶段的情感体验机制。提高党员讲奉献意识要注重加强党性教育,增强理论认同;尊重主体地位,激发角色意识;创新实践载体,抓好榜样激励。  相似文献   
103.
<正>一日,有一学生郑重地问:"加入共产党,有什么好处?"我告诉他,"加入共产党是信仰问题,不是功利问题,信仰共产主义,你就加入共产党,不信仰共产主义,就不要加入共产党"。初看我们谈论的是入党动机问题,其实这是政治信仰问题,是信仰纯洁问题。  相似文献   
104.
在信息爆炸的现代社会里,职务犯罪的形式越来越趋于隐蔽。本人结合办案实际,将自侦案件的讯问工作分为四个阶段,并结合犯罪嫌疑人在每个阶段事实活动变化情况,剖析内在原因,提出应对策略,以便于在审讯实践中达到有的放矢、步步为营的效果。第一阶段:兵刃初接,窥探虚实此阶段,犯罪嫌疑人往往是突然处于被控制的地  相似文献   
105.
对于动机错误有二元论与一元论之争.二元论者囿于“错误”是“表意人非故意的意思与表示不一致”的理念,不得不将“性质错误”拟制为内容错误,将双方动机错误置于错误法外救济.此种处理模式导致错误理论日益复杂化,难以把握.一元论为了将动机错误从可救济的错误中排除出去,主要采用列举或者相对人可识别性的方式.列举方式的优点是通俗易懂、便于操作,缺点是难免存在遗漏;相对人可识别性的方式无法妥善解决纯使他人受益的法律行为中的动机错误与双方动机错误问题.我国可以借鉴一元论和二元论的优点,尝试采用第三条路径,即“统分结合模式”:“分”就是坚持动机错误与表示错误的区分;“统”就是在司法解释中,将主观行为基础错误、性质错误以及纯使他人受益的法律行为中,成为行为人发出意思表示唯一原因或主要原因的动机错误和表示错误一体纳入《民法总则》148条予以救济.  相似文献   
106.
对"什么是真正的教育"的追问引向对教育的内在尺度的深入思考。这既需要诉诸于教育者对自身教育体验的内在反省,更需要借助于经典的教育理论智慧。从古典文明时代教育作为一种启发的智慧,到启蒙时代教育作为理性精神的培植之途,再到现代教育学知识体系中对经验的关注,以及在20世纪对于"面向人的精神领域的教育"的反思,都引向对教育之内涵的深度理解。对教育的内在尺度的探讨区别于从实现外在的目的或功能看教育,而是基于对人之成长发展的关注,即关注教育如何改进学生的经验品质并促进内在精神的觉醒。  相似文献   
107.
<正>习近平总书记十分重视历史和历史经验对治国理政、以史为鉴的作用,他说:"历史是最好的清醒剂"。他特别强调:"历史就是历史,事实就是事实,任何人都不能改变历史与事实。"在当前各种社会思潮相互激荡的格局中,如何做到真正的历史清醒就成为一个重要问题。晚清思想家龚自珍在《尊史》一文中说:"出乎史,入乎道";"欲知大道,必先为史"。他在这里阐述了一个发人深  相似文献   
108.
梁天美 《理论研究》2020,(3):40-49,76
制度建设是关系国家发展、政治稳定、人民生活的根本问题,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。中国特色社会主义进入新时代,制度建设分量更重、要求更高、作用和意义更为突出。在新的历史条件下深化对中国共产党领导国家制度建设的内在逻辑研究,正确理解党领导国家制度建设的价值取向,积极探究党领导国家制度建设的有效途径,对坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化具有重要理论意义和现实意义。  相似文献   
109.
“温故而知新。”回望刚刚过去的2019年,有人庆幸赶上了新时代,与时代同发展、共进步,取得了令自己较为满意的成就,实现了既定的目标和愿望;有人则感慨时运不济,老天对自己仍是不公平,让自己“白了少年头,空悲切”。实际上,任何事物的发展自有其内在规律,“天时”“地利”固然是理想的环境和条件,但起决定性作用、处于主导地位的因素,应该、也只能是“人和”,即人的主观努力与执着奋斗。  相似文献   
110.
红船精神是时任中共浙江省委书记习近平对建党早期共产党人革命精神的凝练概括,是中国共产党革命精神的源头,是党的先进性之源。党的十九大提出习近平新时代中国特色社会主义思想,它深刻表达为"不忘初心,牢记使命,永远奋斗"。十九大闭幕仅一周,习近平总书记率新一届政治局常委来到上海党的一大会址和浙江嘉兴南湖,瞻仰一大遗址,重温入党誓词,再提红船精神,指示要根据时代特点大力弘扬红船精神,让中国共产党永远年轻。从党诞生的历史背景、党当时为谁出征,以及红船精神的内涵为主线,阐述红船精神与习近平新时代中国特色社会主义思想的内在逻辑联系,表明红船精神是习近平新时代中国特色社会主义思想重要史学源头。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号