要提高中小学生汉字书写质量

汉字是整个世界文字中一道亮丽的风景,作为表意文字,展现了它内涵丰富、结构独特、表达细腻等神奇的魅力。首先汉字书写是对学生进行热爱祖国的语言文字,进而进行爱国主义教育的重要载体。其次,由基本笔画构成的汉字,可以让学生在领会笔画之间的书写变化及不同的组字规律,尽     

应计分考核小学写字课

鉴于我国当前教育改革中逐步实施“素质教育”和“要重视民族传统文化的传承”的方针和部署,我以为“写字”(书法)课是     

书法课不唯练写字 中小学呼唤好教材

作为中国汉字特有的传统艺术,书法的传承方式一直备受关注。教育部在2011年提出《关于中小学开展书法教育的意见》,又在2013年出台《中小学书法教育指导纲要》。但具体操作上,还没有统一的方案。日前,田英章所推出的＂田楷＂,因或将进入教育部的中小学书法教材,引起轩然大波。     

身残志坚的好青年雷勇

悲剧发生在1989年，惨遭雷击的他失去双臂，在后来的岁月里，他不甘心命运的安排，决心做个有用的人，于是练习用脚写字。光阴荏苒，如今的他已经自学完成初中和高中学业，创作诗集几十本，长篇小说两部。     

宝宝6岁前不宜学写字

尽管电脑的普及，让写字变得离人们生活越来越远，但作为一种开发智力的方式，家长早早教孩子拿起笔的现象还是极为普遍。可过早、特别是6岁前教孩子学写字，并不利于他们的成长。     

大处着眼,小处着手 扎扎实实搞好写字教学

写字是学生接受民族文化的重要途径,也是养成良好习惯、陶冶情操的重要途径。郭沫若先生对中小学生写好字的论述是:培养中小学生写好字,不一定人人都成为书法家,总得把字写得合乎     

刚柔相济 浓淡相宜——浅说刘东元书法的艺术气质

书法是写字的艺术。美、新、特必然是人们首肯或推崇的要素。此外，书法的气质尤为重要。正如人的精气神、物的性能、命的魂灵，艺术气质，是披揽前贤、体悟人生、感怀万事、创造新异之后的秉承、扬弃与遴选及升华，甚至是苛刻的再生与再造。     

追求修养，应是一种习惯

网络时代到来以后，传统获取知识的方式已发生了根本变化。经常听到有人讲，现在中国人的国学修养如何如何差，不会作诗，不会写字等等。保卫汉字、保卫中国文化的说辞也时有出现。     

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爱的教育

最近学校不太平，孩子很受伤。 罚写字，盖印章，扇耳光，拎耳朵。心惊肉跳的新闻，令人不忍目睹的照片。