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821.
《四川党的建设(农村版)》2011,(2):8-9
去年全国农民人均纯收入预超5800元
据全国农业政策法规工作会议消息,2010年,我国粮食总产量达到了5464亿公斤,比上年增加156亿公斤,实现半个世纪以来首次连续7年增产。农民人均纯收入预计超过5800元,比上年增加650元,实际增长10%左右,连续7年保持较快增长。 相似文献
822.
该文论述了建立面向东南亚农业科技合作枢纽的意义、必要性与可能性,提出了资源整合,市场分类选择及运作机制建立的考量,提供了发展路径及具体技术选择。 相似文献
823.
824.
任清平 《中共铜仁地委党校学报》2011,(6)
改革开放以来的铜仁历史是铜仁农业逐渐摆脱积贫积弱继而崛起与勃兴的成就史,一项项惠民利民政策的滋润成就了铜仁农业从求量到求质蜕变!一、32年来的铜仁农业史,是一个被不断刷新的历史铜仁农业经济总量快速增长,2010年全区实 相似文献
825.
岗位认知实习:高职实习模式的探索与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
岗位认知实习就是高职学生在正常的学习期间,接受学校的安排深入到企业中去,接受企业的管理和教育,结合所学专业和企业岗位所涉及的各种知识并运用到实践工作中.拓展专业知识,提高专业技能,并且进一步了解社会、学会学习、学会生活,增强为人处世的能力,为其顺利踏入企业和社会积累相关的经验,做好相关的准备工作.岗位认知实习是比较适合高职中年级的学生参与的一种职业实践的形式.岗位认知实习顺应了课程改革的形势要求,能够加强学生非智力因素的培养,有利于落实工学交替,有利于培养高技能人才,开发项目化、模块化的职业训练课程.岗位认知实习是一种校企合作、工学交替的途径,值得高职去探索和实践. 相似文献
826.
<正>2010年年末,农四师七十二团恒信建筑公司为该公司中从事农业种植的49名农工减负15.2万元。这是该公司为职工做的一件称心满意的实事。 相似文献
827.
828.
高职个性化教育与辅导员工作创新浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
倡导个性化教育理念,不仅是高等职业技术教育重要方向,也是新世纪教育理念在教育目标下的重要实践。因为高职院校的学生和普通本科院校的学生相比,具有自身的特点,因此就要适应高职教育特点来加强辅导员工作。就高职个性化教育的内涵,当前高职辅导员工作在个性化教育上缺失,事务性强教育性弱、常规性强创新性弱、统一性强个体性弱、规范性强思想性弱。由此,在个性化教育指导下转变工作理念,丰富工作内容,创新工作方式成为辅导员工作的重要突破口。 相似文献
829.
湖北省罗田县是国家级贫困县。匡河乡是罗田县农业人口最大的一个乡镇,也是山区、老区、库区。由于紧靠黄冈境内最大的水库白莲水库,全乡50个村,村村有原迁移民,30个村是后扶项目村,经济条件都比较差,每年的后扶资金达500余万元。2010年匡河乡农民人均收入为3900元,仅为全市平均水平的84.7%。2006年8月,黄政齐由白莲河乡调往匡河乡任纪委书记。 相似文献
830.
全面提升各级党员干部的能力素质,是加强党的建设的一项重要内容,是推进全州经济社会科学发展的时代需要。今年是十二五开局之年, 相似文献