市井万象

唐骏承认博士学位花费3000美元被指学历造假的唐骏近日对记者表示,西太平洋大学的博士学位他是通过"函授"得来的,"函授教学"的学费花费了3000美元,而他当时之所以对学位如此执著,是因为内心的不甘和虚荣心。唐骏     

英语课外阅读习惯及态度的调查研究——以基础教育阶段学生为例

研究采用问卷法调查分析我国基础教育阶段学生英语课外阅读的习惯及态度。结果表明:大多数中学生几乎没有英语课外阅读的习惯,但他们总体对于英语课外兴趣阅读的态度却较为积极。影响中学生英语课外阅读习惯和态度的最显著因素是能否接触到适合自己阅读能力而又感兴趣的阅读材料。     

语感——英语教学的支点

语感即对语言的直觉感知能力,预感能力是判断语言交际过程中语言运用是否正确得体的一种检验手段。预感能力强就不用费尽心机地对每一句话用已掌握的语言知识进行衡量与验证,听力理解无障碍,表达流利顺畅;语感能力差就会出现言语交际断断续续的现象,无论是从听、还是说这两个方面,都不能顺利的展开。     

大学英语教学中的德育探索

德育教育是素质教育的核心。文章分析了大学生德育教育的重要性、必要性和可行性,探讨了大学英语教学中德育教育渗透的有效途径,旨在提高大学生英语水平的同时,提升他们的道德水准。     

英语奇才赖世雄:一分耕耘一分收获

正他是完全自修苦读的英语奇才,他是纵横两岸的英语培训专家,他还是美好爱情的忠贞守护者。忠孝路,台北繁华所在,常春藤有声出版有限公司就坐落在最黄金地段的台北车站附近。虽然招牌不大,但其在台湾英语教学界却声名显赫,这样的声誉得益于公司社长、英语奇才赖世雄。说起赖世雄,上世纪90年代、本世纪初常听中央人民广播电台的听众一定非常熟悉。1993年,获国台办准许,赖世雄为中央人民广播电台正式录制英语教学节目,他是台湾到大陆做英语广播教学第一人。     

大学英语教学中的文化缺失

大学英语教学从恢复高考以来已历经30多年,大学英语教学体系已初步建立,但在具体教学过程中仍存在一些问题。本文从我国大学英语教学中缺少英语文化教育的现状入手,分析了在大学英语教学中开展文化渗透的必要性和重要性,提出渗透文化教育的有效途径和方法,从而促进教学质量的提高,推动大学英语改革的进一步深化。     

韦纳的归因理论对高职英语教学的启示

高职英语教育费时低效,究其原因是多方面的。介绍了高职英语教育的现状,调查了学生的归因倾向,运用维纳的归因理论,说明了归因方式与学习动机的关系,最后提出了几种方法来引导学生做积极科学的归因,促进英语教学。     

真实语料的诵读式输入法在警务英语教学中的应用

语言的输入方式决定语言学习者的吸收效果。而警务英语是一门实用性和专业性很强的课程,在警务英语教学中选用真实语料,采用传统的诵读式英语输入,能对学生的生理和心理产生强刺激,有效提高学生的英语学习兴趣和自信心,增强教学效果,提高学生警务英语综合运用能力。     

高等职业院校实用性英语教学体系构建的探索

文中针对当前高等职业院校英语教学实用性较差的突出问题,在深刻剖析其原因的基础上,阐述了在新的时期高等职业院校构建实用性英语教学体系的必要性,并对高等职业院校实用性英语教学体系构建进行了积极的探索,促进了高等职业院校英语教学的发展和学生英语应用能力的提高.     

建构主义教学理论对大学英语教学的启示

建构主义教学理论以其新颖而独特的理念越来越受到教育界的关注和推崇。它认为学生是认知的主体,强调教学应以学生为中心,重视学生对知识的主动探索,主动发现和对所学知识意义的主动建构,并重视创设真实的情境和良好的学习环境,其评价机制是过程评价,建构主义教学理论对我国大学英语教学带来了新的启示,对大学英语教学具有启发、借鉴和推动作用。