民族化与九十年代中国小说

小说的民族化问题早在 2 0世纪三四十年代就提出并进行了创作实践 ,但是 ,民族化成为作家自觉追求的美学风格直到九十年代的小说创作才得以充分体现。九十年代小说创作呈现出前所未有的繁荣局面 ,究其根源 ,大多数作品都是立足民族“根”性的创化 ,无论是一系列家族小说和数量惊人的历史题材小说 ,还是为读者所喜欢的城市小说 ,都在创作中自觉把握住了民族传统文化的精神价值     

论思想政治教育的“棘轮效应”——关于思想政治教育只能加强不能削弱的学理思考

棘轮是一种机械部件,工作状态下的棘轮机构具有只升不降、只进不退的特点,经济学中把人的消费水平易升难降的现象称为“棘轮效应”.思想政治教育同样具有“棘轮效应”,总体表现为思想政治教育只能加强不能削弱.人的思想道德水平易降难升,放松或削弱思想政治教育将会导致其他负面势力介入,这为思想政治教育只能加强不能削弱提供了学理证明.     

关于监狱学他命名研究

监狱学学科是一门仍处于争议中的学科,其是否构成一门学科,应当归属于哪个学科大类,目前仍分歧较大,而监狱内部的若干问题也严重妨碍着这一学科的定位、地位,导致这一学科始终缺乏他命名,难以被社会科学其他"兄弟姐妹"所接收。因此,要加强监狱学专业研究与建设,努力探索今后监狱学专业建设与发展的进路。     

基于翻转课堂的刑事侦查学案例教学研究

刑事侦查学是一门应用型、综合性的学科,刑事侦查学的本科教学目标是培养具有动手能力和创新精神的人才,因此,在教学内容上,刑事侦查学课程不仅要传授专业知识,还要使学生掌握学习方法、侦查思维和创新能力,从技能上升为职业素养;在教学方法上,网络化、信息化、立体化的教学模式是大势所趋,应当在把握教学规律的基础上创新教学方法、拓展教学资源。本文以当前的网络教学为背景,结合刑事侦查学学科性质和教学特点,将翻转课堂教学模式与"传统"的案例教学法密切结合,探讨基于翻转课堂的刑事侦查学案例教学设计及组织等问题,以求教于同仁。     

多措并举 全力推进 扎实开展全警实战大练兵工作

2020年,呼伦贝尔市公安局认真贯彻落实"坚持政治建警,全面从严治警"全警实战大练兵总体要求,以政治轮训为总线,扎实开展忠诚教育、专业教育、法制教育及实战练兵,大力推进公安教育训练改革,着力构建符合新时代要求、体现实战化特点的全警实战大练兵体系,突出抓好"政、训、建、研"四个要素,努力开展全市公安机关教育训练工作,综合提升呼伦贝尔公安队伍的政治能力、业务水平、法律素养和实战本领,为公安教育训练工作提供了宝贵的经验。     

学习习近平新时代法治思想的三重导向

习近平法治思想是立足于中国法治实践和社会发展实践的一次伟大创新与飞跃,科学回答了时代课题,是马克思主义法学思想中国化的最新产物,开创了法治建设新局面。学习习近平法治思想必须追本溯源:习近平法治思想的理论导向,深学细悟:习近平法治思想的价值导向,身体力行:新时期习近平法治思想的实践导向。大学生是中国法治建设的后备力量,具备良好的思想道德素质和法制素养是大学生成长成才的必要且充分条件。新时期,大学生在思想和行动上做好“破”与“立”,做习近平法治思想的学习者、宣传者、践行者。     

提升国民伦理素养建构良性发展运行的社会伦理体系 ——近年来我国国民伦理素养案例评析

在网络飞速发展的今天,每一次社会事件的发生都是对人们及其所处社会的一次启蒙.每次事件都能高度聚焦全社会的目光,并引来热烈讨论、辩论.这其中,有正能量,也有负能量.文章以近年来我国社会发生的一些伦理素养典型类事件为素材,以人们对这类事件的认知、评论和反应为基础,分析这些事件折射出来的我国国民在伦理素养方面存在的深层次问题及其成因,并积极探讨有效提升我国国民伦理素养的方式和途径.     

谁让我如此牵挂

正1978年,是我从事儿童文学写作的开篇之年。之前我也写作,写的却是成人文学。那一年我进入北大中文系读书。那一年也是"文化大革命"噩梦彻底结束、改革开放新时期的开始。我的世界观、文学观随同新时代和新生活发生了根本性的变化,使我深陷彷徨之中,不知道往下的路如何去走。我尝试换一种创作状态,刚好又收到江苏《少年文艺》主编顾宪谟老师     

新时期中学教师职业倦怠的原因及对策探究

随着社会对教师的期待越来越高,学校对教师的要求也越来越高,中学教师感到了前所未有的压力。许多中学教师在高压力下渐渐地失去了自己的教育目标,甚至对自己一直钟爱的教育事业产生了怀疑,这种现象对当代教育来说是非常危险的。了解中学教师产生职业倦怠的原因,得出解决中学教师职业倦怠的措施如下:减轻教师的工作压力;改进学校内部管理体制;努力提升教师的专业素养;树立正确的社会价值取向;提高教师的社会地位。这样有助于降低中学教师的心理压力,提高他们的心理健康水平。     

“微博客时代”网民伦理素养提升探析

中国的网络社会现已进入“微博客时代” 在这个时代,网民作为参与的主体,既是网络信息的消费者又是生产者.由于微博在初始阶段出现了法律、伦理及道德规范的“真空”,使得一些网民的行为“失范”,所以建立起一种内在与外在的约束机制就显得尤为重要.微博的传播特性使网民缺乏伦理素养的危害更为严重,只有通过“自律道德”、“他律道德”以及网络伦理教育来实现规范与提升网民伦理素养.