基于高校学风建设中的典型教育研究

通过选取具有代表性的人物和事迹进行生动形象的示范教育,引起学生思想情感上的共鸣,激发积极向上的精神,使他们能参照榜样行为,进行思考、对照、模仿,最终提高学生的思想觉悟。在解析高校典型教育现状的基础上,提出实施途径如下:注重教师的典型示范作用;强化对典型榜样的宣传力度;选树针对性强的典型榜样;创新典型案例教学的有效方式。     

非物质文化遗产在高校思政教育中的实现途径

非物质文化遗产是民族文化和历史文化的凝聚,是长期以来一个民族在物质文化生活的基础上不断积累和形成的。非物质文化遗产具有丰富的精神文化资源,为高校思想政治教育的开展提供了较为宝贵的素材。主要从非物质文化遗产对高校思想政治教育的利用入手,进而分析非物质文化遗产在高校思想政治教育中的实现途径,以便更好地丰富大学生思想政治教育教学,促进人文素养的形成。     

创新教育途径提升大学生核心价值观内化效果——对近几年来各种教育途径的回顾

使社会主义核心价值观内化为大学生的信仰、外化为自觉的行动,这是党和国家的重要战略,也是各高等学校和高校教师的神圣职责。必须努力探索符合当代大学生思想发展规律和思想实际的教育形式,创新教育途径,不断提升大学生社会主义核心价值观的内化效果。     

高校大学生创业意识现状调查与培养途径研究——以淮南五校为例

当前我国的高等教育已进入了"大众化教育"阶段,而社会提供的就业岗位却没有按比例相应增加,大学生就业压力越来越大。如何将自身的科研优势转化为市场优势已成为当代大学生必须思考的一个问题。在问卷调查的基础上,深入研究了淮南高校大学生创业存在的问题,并与国内高校大学生创业现状进行对比,归纳总结出导致高校大学生缺乏自主创业意识,创业的主观能动性差等问题的原因,进而提出培养大学生创业意识的有效途径。     

我国科学文化与人文文化的发展概要

20世纪以来,科学技术得到了迅猛发展,科学文化也日益繁荣,从方方面面影响着我国社会的发展。虽然科学文化对我国社会发展的影响日益加深,但其仍游离在以人文文化为代表的主流文化之外,发展程度较低且存在一定的误区。鉴于此种状况,明确两种文化的发展趋势、发展途径如下:打破科学文化与人文文化的二元结构;改革教育模式,文理并重;发展综合学科、交叉学科。     

国家治理现代化的内涵及途径思考

党的十八届三中全会提出了全面深化改革的总目标,即“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”。但是,改革进程中利益格局和发展思路的调整,势必激发种种矛盾、面临重重阻碍,提出国家治理体系和治理能力现代化是适时的、迫切的、重大而艰巨的任务。     

略论中国梦实现途径的拓展与丰富

正习近平总书记关于中国梦的重要论述表达了人民对民族复兴的期盼,对美好生活的向往,对人生出彩的渴望,使中国梦产生了巨大的凝聚力和感召力,在现实生活中发挥出巨大正能量。中国梦大大激发了人们的奋斗意志,激发了人们的民族自信心和自豪感。中国梦在中国成为全社会热议的话题,也引起世界的关注。13亿中国人民实现梦想将是人类历史上的大事件,不仅将使中国的面貌焕然一新,也必将对人类作出新的更大贡献。     

忠诚——警察职业精神的灵魂简

忠诚、为民、公正、廉洁是对人民警察核心价值观的典型概括,而忠诚则是警察职业精神的灵魂,是践行人民警察核心价值观的思想根基。本文通过归纳当代社会赋予忠诚的时代内涵,剖析忠诚的不同层次,进而从更广泛的视野揭示忠诚对于警察职业精神的核心意义,从警察践行忠诚承诺的基本理念和培育途径等方面,积极探索对警察核心价值观教育和警察职业精神,为促进警察队伍的职业化建设提供有益借鉴。     

以更大的开放促进更深入的改革——以中国(上海)自由贸易试验区建设为例

上海自贸区是中国政府在上海设立的、立足上海、服务全国的自由贸易园区,建设上海自贸区是我国政府顺应全球经贸发展新趋势,实行更加积极主动开放战略的一项重大举措。上海自贸区的目标可以概括为九个字:可复制、可推广、升级版。要达到这三个目标,我们必须做三件事:一是改革突显,二是谈判突破,三是政策突围。     

高校社会主义核心价值体系大众化途径创新的思考

在新形势下,新媒体的发展扩展了信息传播的渠道,多元化思想势必对高校社会主义核心价值体系大众化产生深刻影响。创新大众化途径已成为加强当前高校社会主义核心价值体系教育的内在要求。大众化途径创新必须依据相关原则,立足于高校发展的现实,既要发展和完善现有途径,又要不断探索和形成新的途径,以之来增强途径的有效性。