科技创新与黄金年龄人才开发

知识经济的到来 ,使人力资源成为一种资本和生产力 ,谁拥有人力资源 ,谁就拥有经济的发展权 ;谁拥有更多的高素质人才 ,谁就能占领全球经济发展的制高点。可以说 ,在知识经济到来和全球倡导科技创新的新形势下 ,大力开发人才资源 ,特别是开发黄金年龄人才资源 ,是各级领导及组织人事部门亟需解决的一个问题。（一）人才 ,有老中青之分。所谓黄金年龄人才 ,系指２５岁至４５岁年龄段之间 ,具有中专以上文化程度、掌握一门或两门专业知识并在本职岗位上取得显著成绩的人才。黄金年龄人才所处的地位和作用 ,决定了它们是人才的集束区、高发区和…     

在教育创新的道路上不断登攀——山东省实验中学发展纪实

山东省实验中学是首批省级规范化学校,“实验”就意味着探索和创新,意味着登攀不止,创新不息。这种精神蕴含在“团结、勤奋、求实、开拓”的校风中,蕴含在“爱生、严谨、善诱、创新”的教风中,蕴含在“立志、刻苦、多思、进取”的学风中,成为省实验中学优良的传统和不竭的动力。 　　树立创新的教育理念 　　早在 1987年,省实验中学就明确提出了“全面打好基础,发展爱好特长,培养创造精神,提高人才素质”的办学指导思想,认识到尊重学生个性发展,培养创造精神对学生成长的重要意义。 　　近年来,学校领导班子认真学习了邓小平教…     

论思想政治工作在实践中的继承和发展

今天的思想政治工作是历史的思想政治工作的继承和发展。对思想政治工作发展史的分期研究将大有助于认识思想政治工作的规律性。只有认真总结历史经验,厘清其理论架构,认清时代特征,切实解决“一手硬一手软”的问题,才能开创思想政治工作的新局面     

邓小平对马克思主义教育理论的创新

邓小平是在科学分析当今世界科技和教育发展的新趋势,针对我国教育事业在“文革”中遭到严重破坏的事实,结合自己长期领导教育工作的实践,总结人民群众在新时期教育实践中创造的成功经验的基础之上,去创新马克思主义教育理论的。邓小平教育理论深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论和实践问题,极大地丰富和发展了马克思主义教育理论。     

现阶段农民增收要在“三靠”上下功夫

千方百计增加农民收入,是当前和今后我国农业、农村、农民问题的关键。当前农民收入的特征：一是农业收入降低,但仍是农民收入的大头;二是非农产业收入支撑着农民收入增长;三是收入结构进一步优化;四是增收依靠市场的作用明显增强。影响农民增收的因素,有国家政策作用的弱化、农产品价格下跌、农业投入下降、农民负担过重等。现阶段增加农民收入的措施：靠结构调整,拓宽增收领域;靠科技创新,提高增收的科技含量;靠深化改革,为增收提供动力源泉。     

略论知识经济与学报编辑工作

２１世纪是知识经济的世纪,知识经济强调产品和服务的数字化、网络化、智能化,它更是人性化的经济。知识经济给学报编辑工作带来诸多挑战,使之须在知识经济理念的指导下,在人才培养、学报内容、编辑手段和体制等方面进行思想和行动上的创新,以推动学报编辑工作的发展。     

先进文化的科学内涵与理论创新

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中对“三个代表”的重要思想进行了系统的阐述和深刻的揭示,这是我党建设史上的一次重大的理论创新。其中“代表中国先进文化前进方向”的论述,不仅从理论高度概括和总结了先进文化在人类社会全面发展中的重要作用和价值,而且从实践意义上明确指出了发展中国先进文化的根本任务。这一论述包含着丰富的科学内涵,体现了重要的理论创新,需要我们深入学习和研究。一、“代表中国先进文化前进方向”的科学内涵在“七一”讲话中,江泽民同志把坚持什么样的方向,推动建设什么样的文化,提…     

论上海市构建全社会创新体系的难点与对策

随着人类社会迈入二十一世纪,以知识经济为主导的思潮在悄然改变着人们以往所习惯的方式、方法、思维。重新正视目前的生存状态,为谋求新的发展,许多国家和地区纷纷提出创新方案,例如英国、荷兰等国家都发表政府白皮书,致力于国家创新系统的建设。学们也提出各种创新的理论和方案,把创新看作社会继续发展的强大动力。面对创新所可能带来的机遇,各个国家和地区都积极行动起来。     

浅谈知识经济与教育

21世纪是知识经济的时代,知识经济有其自己的特征,知识是提高劳动生产率和实现经济增长的主要驱动力是知识经济时代最为重要的一个特征.这一特征对人才的数量和质量都提出了更高的要求.培养高素质的人才没有发达的教育是不行的,知识经济的发展依靠教育.为促进我国知识经济的发展,必须建立相适应的教育制度,即按照知识经济的要求更新教育观念;提高全民素质;树立创新教育、能力教育的思想,加强素质教育,特别是政治素质和心理素质教育;建立合理的知识结构,培养全面发展的复合型人才.     

加强创新文化建设 推动知识创新工程

随着现代科技的突飞猛进,以信息传播、知识创新为主要标志的知识经济时代已经到来。江泽民同志指出：“知识经济、创新意识对于我们二十一世纪的发展至关重要。”“创新是一个民族进步的灵魂”。为了迎接知识经济时代,建设国家创新体系,中国科学院于1997年底向中央提出报告并经中央批准,率先在我国实施了知识创新工程的试点工作。近两年来,中国科学院的广大科技人员以高度的政治责任感,奋发努力、锐意进取,在创新战略目标调整、体制改革、机制更新、队伍建设、基地建设和创新文化建设等方面都取得了良好的进展。