树立面向21世纪的教育观

江泽民总书记在党的十五大报告中再次强调要实施“科教兴国”战略 ,要切实把教育摆在优先发展的战略地位 ,要重视受教育者素质的提高 ,要培养数以亿计的高素质的劳动者、数以千万计的专门人才。去年朱基在全国教育工作会议上也指出 :要进一步解放思想 ,加强教育改革和发展 ,认真贯彻党的教育方针 ,全面推进素质教育 ,大力培养２１世纪现代化事业需要的高素质的劳动者和专门人才。高等教育担负着为社会主义事业培养建设者和接班人的重大任务。今天我们培养的大学生毕业后将进入２１世纪 ,２１世纪的知识和社会经济会达到怎样的发展地步 ,高…     

论编辑的创造思维

编辑活动是编辑主体为实现一定目的 ,运用以创造想象为核心的创造思维所进行的创造活动。具体表现为对作者的文本进行再创造 ;策划并组织选题 ;将编辑的经验积累升华为编辑理论和规律性知识 ,推动编辑学研究不断取得新的进展。编辑运用创造思维的动力来自实现自我价值的内在需求 ,其实质是实现人的本质力量的自我印证。运用创造思维需要创造者进入积极的思维状态 ,并具备心理、知识和修养等方面的素质条件 ;同时也要有能够激活内在需求从而产生创造动机的客观对象。值得注意的是 ,不能将编辑创造思维和编辑个性与风格混为一谈。否则将导致编辑主体在选择及加工稿件过程中的随意性 ,有碍于主体创造性的正常发挥。     

对深化地方政府行政管理体制改革的思考

经济社会快速发展,尤其是社会主义市场经济体制不断完善,既凸显出深化地方政府行政管理体制改革的必要性,也为这项改革创造了有利条件.深化地方政府行政管理体制改革意义重大、任务艰巨复杂,需要从坚持正确的改革方向、制定科学的实施方案、切实转变政府职能、推进政府机构改革、健全行政法制体系及改革行政管理方式等方面,积极稳妥地推进,才能取得预期的成效.     

数字劳动价值创造论的理论基础、本质特征及其现实启示

数字劳动是劳动的数字化生产方式。数字劳动价值创造论建基于马克思主义政治经济学,以马克思劳动价值论为理论基础,在商品二因素理论、生产商品二重性理论、价值的量的规定性及价值规律中汲取理论养分。数字劳动是一种复杂劳动,创新了生产劳动方式,促进就业走向高端化,在数字时代呈现出新特征。数字劳动创造价值论对我国数字经济发展具有一定启示意义,我国要利用制度优势构建我国数字经济发展体系,建立和谐劳资关系,警惕和消解数字劳动的负面作用。     

高校校园文化建设的理性思考——评《新时期高校校园文化建设的理论与实践》

高校校园文化是指在高校的办学过程中,为促进高校学生健康成长,为提高高校师生文化素质、道德品质、审美情操,实现高校的教育发展目标,而由高校师生在教学科研活动中创造的物质文化、精神文化、制度文化和活动文化的总和。新时期高校校园文化,一方面已成为高校教学科研活动的重     

海南热带花卉发展有限公司

<正>海南热带花卉发展有限公司成立于2011年10月,注册资本2500万元。由海南省金林投资集团发起成立的海南金林花卉有限公司,通过招商引入全国最大花卉交易市场经营者广东蓝海投资有限公司和佛山市粤台农业有限公司共同投资组建,专门运作海南国际花卉产业园项目。海南省金林投资集团是海南省国资委第二大国有企业,旗下全资子公司海南金林花卉有限公司前身是海南省林业总公司花卉产业部,经营花卉事业近10年,在海南有三大花卉基地,有良好的行业基础和营销渠道。合作企业广东蓝海投资有限公司和佛山市粤台农业有限公司是国内一流     

浙江经验的启示

启示之一：文化观念必须尽快转变并进行创新。学习浙江经验,首先就要学习浙江人敢于创新的精神。当前．加快文化事业和产业发展必须强化政府的行政推动作用．海南各级领导干部的文化观念在以下几个方面必须尽快予以转变：一是改变文化不创造价值的观念．树立大力发展文化产业和办好文化事业的新理念;二是改变文化必须官办的观念．树立社会办文化、文化资源共享的新理念;     

党的思想政治工作与社会主义和谐社会构建——基于一种历史的考察分析

思想政治工作是党的优良传统和政治优势,是经济工作和其他一切工作的生命线。在和谐社会构建中发挥思想政治工作的“生命线”作用,有赖于对思想政治工作的公共性及其实现进行历史的解构和逻辑定位;党的思想政治工作在和谐社会构建中具有价值创造性、思想整合性和社会协调性等三大主要功能。在和谐社会构建中,思想政治工作要处理好指导思想一元化和社会思想观念多元化、先进性要求和广泛性要求、经济建设和促进社会全面进步的关系。     

持续关注 不懈探索——民进北京市委积极建言首都职业教育发展

经济转型和产业调整为职业教育创造了难得的发展机遇。据分析,“十一五”期间,北京市技能型人才需求增加量约为100万．平均每年需增加近20万．其中．高级技师缺口就有9万。如此巨大的技能型人力资源缺口,为北京市职业教育提供了广阔的发展前景。2005年,全国上下同时将目光投向职业教育,9月,国务院颁发了《国务院关于大力发展职业教育的决定》;     

浅探陈独秀的道德教育观

道德教育,简称德育,是通过向人们传授道德知识和讲解道德理论,从而帮助受教育者提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、确立道德信念并最后形成道德行为习惯的过程.