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132.
曲沃中学是山西省首批重点中学,也是山西省历史最为悠久的中学之一,从1907年成立新学堂,1943年成立省级中学,迄今已有百年历史。学校占地面积11.8万平方米,校舍建筑面积2.5万平方米。我校坚持可持续发展和跨越式发展战略.全方位打造学校品牌.在全面提高教学质量的同时,大力加强硬件建设。先后获得了“山西省德育示范学校”、“山西省文明学校”、“山西省民主管理先进学校”、“山西省青年科技教育模范学校”、“现代教育技术示范表演学校”、全国“爱我中华,营造绿色校园”的绿色学校等荣誉称号。 相似文献
133.
《重庆社会主义学院学报》2006,(1):F0002-F0002
涪陵十五中创办于1987年,学校分为A、B两区(相距500米),A区位于黎明北路15号,B区位于黎明西路。现有教学班43个,学生2600余人。十八年来,学校坚持“以人为本,全面发展”的办学理念,秉承“立志、立德、求真、求知”的校训,形成了“严谨”求实、团结、创新”的校风,是一所校风好、干风纯、教风正、学风浓,教学质量高、社会欢迎、家长放心、学生愿读的初级中学。管理规范涪陵十五中是全区最早单办初中的学校,18年来,学校在教学管理、教育科研、德育工作、学生常规、后勤服务等各个方面都积累了丰富的经验,形成了独特的管理体系。师资精良学校… 相似文献
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许经勇 《中共长春市委党校学报》2005,(3):26-28
我国是劳动力资源大国,在国际经济贸易关系中,发展劳动密集型产业符合我国的比较优势.这里所说的劳动密集型产业是粗放型劳动密集产业,与此相联系,这里所说的比较优势是指劳动力费用低廉或劳动力成本低.但是,严格地说,权衡比较优势是不能只看成本的,还要看效率.劳动力成本的比较优势应当是劳动力资源的成本和劳动力资源的效率的综合体现.而我国劳动密集型产业所表现出来的情况是,伴随时间的推移,劳动力资源的成本呈上升趋势,劳动力资源的效率则呈下降的趋势,这就要求我们必须从战略的高度.重新审视我国粗放型劳动密集产业的比较优势与竞争优势. 相似文献
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兵团应该以新建市、镇、中心团为平台,建立社区自我管理系统与各级行政管理系统的共生机制,从制度上保证社区自我管理组织不再依附于行政管理系统.同时,社区自我管理与行政管理作为社会管理系统的子系统,政府依法行政,社区组织自主管理社区公共事务和公益事业,各负其责、优势互补、协调发展. 相似文献
136.
农十二师加快城郊团场城镇化建设的思路 总被引:1,自引:0,他引:1
乌昌经济一体化是自治区提出天山北坡经济带要率先发展战略之后的又一战略构想,这战略构想高瞻远瞩.它是把昌吉州的地缘、交通、资源等优越条件,同乌鲁木齐市的人才、资金、技术、信息等优势,实现强强联合,以带动天山北坡经济带更快发展的重大举措.处于乌昌之间的农十二师五个农牧团场应自觉地融入乌昌经济一体化这一大格局中去,抓住机遇,加快团场城镇化建设步伐,发展壮大自己. 相似文献
137.
东北地区引进外资的区位优势分析 总被引:2,自引:2,他引:0
振兴东北老工业基地的重要手段之一是利用外资解决企业资金不足的问题。区位优势是东道国能直接影响跨国公司直接投资的唯一因素。吸引外资首先应明确了解本地区的区位优势与劣势,才能扬长避短,实现目标。东北地区地理位置优越,自然资源丰富,工业基础雄厚,人力资源质量高,市场增长潜力大,优惠政策吸引强。这些区位优势对吸引外资发挥了重要作用。但是东北地区的市场经营环境差,民营经济没有得到充分发展,对引进外资产生了不利影响。政府职能不明确,服务意识差、工作效率低、缺少透明度等问题急待解决。另外,为避免东北地区内部引资竞争,应加强区域合作,深化产业分工,以实现产业一体化。 相似文献
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教育部为大力加强和促进高校建设,在试点基础上,全面展开了教育教学评价工作。作为学校,如何面对评价,接受评价?我感到,必须贯彻“迎评促建”的原则,在整体落实评价指标体系要求的同时,紧紧把握住以下四个“点”的建设。一、要突出“重点”项目建改教育教学评价,是对学校以教学为中心的各项工作的综合性评价,其指标体系,既涉及方方面面,系统地规定了各个层次、各个环节的标准;又针对学校建设的关键问题,科学地明确了6个重点项目。“迎评促建”必须首先抓住这些重点项目,大力建设,确保合格。之所以必须如此,不仅是因为这些重点项目在评价指标… 相似文献
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发展中部旅游产业可以促进整体经济增长、促进地区和谐发展。中部旅游产业发展对策与措施主要包括:树立符合现代市场经济要求的旅游观念;科学规划,保护资源与环境,实现可持续发展;整合旅游产业,促进区域一体化发展;开发具有中部特色的旅游产品;积极深化中部旅游管理体制改革;加快旅游产业法制化建设;加快培养高素质的旅游人才。 相似文献
140.
张学利 《北京人民警察学院学报》2005,(4):74-75
肩负着职业培训、学历教育双重任务的警察院校在教学培训中可从五个方面提高警体教学水平:正确分析教学对象,使教学内容做到因材施教;充分整合公安教育中各方物力与财力,使教学设备发挥最佳效能;探讨教育规律与过程,丰富教学方法;发挥人才优势,进行教学科研课题攻关;均衡师资结构,达到教、训协调发展. 相似文献