我国当前司法环境下民事诉讼程序价值的保障力度与限度

普世意义的程序安定性必然有与特定适用范围相对应的“相对度”,而决定“相对度”的标准在于一国现有的法治环境和法治思维.决定我国当前对民事诉讼程序价值的保障力度与限度的法外因素是多元化的,应在充分认识现实国情的基础上,通过技术性调整,提升对程序性错误进行证明、认定、宣告与救济的力度,限制程序的循环进行、意思自治权的宽泛赋予和柔性程序制度的构建,同时对人为主观意识主导下技术调整无力的瓶颈问题持客观的认识态度并积极采取预防措施.     

北京市“接诉即办”的设计原理

“接诉即办”是以人民为中心和以基层为中心的北京超大城市治理实验,它开创了面向人民、面向问题、面向基层的超大城市治理变革实践,真正实现人民城市人民建,人民城市为人民。为了更好地厘清“接诉即办”的运行规律和内在逻辑,我们从人工制品和治理实验的视角理解北京“接诉即办”改革实践,并尝试探讨这场治理实验背后所蕴含的设计原理。作为人工制品和治理实验的“接诉即办”改革,其设计原理包括九个方面,即面向人民探询问题解决、集中统一受理市民诉求、分层分级解决市民诉求、政府部门直接面向市民、市民评价诉求解决效果、解决产生问题背后的问题、市委监督激励“接诉即办”、使用制度规范“接诉即办”和开发“接诉即办”数据资源。     

抗"疫"之效凸显集中力量办大事的制度优势

集中力量办大事的制度优势,源于中国特色社会主义制度代表人民根本利益的本质要求。社会主义制度的本质属性、价值属性及社会主义内在运行机理决定我国集中力量办大事的显著优势。     

庆祝中国共产党成立百年大展

为隆重庆祝中国共产党成立100周年,在中国民主同盟上海市委员会和上海市文史研究馆的共同指导下,由上海龙现代美术馆主办的《热血铸春秋浩气贯日月——党史上著名先烈英模人物国画作品展》,于2021年元旦在宝山区龙现代艺术中心盛大开幕。     

杨子荣与“智取威虎山”

杨子荣和青岛有着很深的渊源,当年,他在莱西参军,从青岛迈出了人生的最重要一步。参军前闯关东十多年1945年秋,莱西水沟头（原属莱阳）。八路军胶东军区海军支队正在进行紧张操练。一个身材不高、瘦而结实的男人报名参军。他说,自己29岁,叫杨子荣。中队干部扫了他一眼,看他胡子拉碴,比自己的年岁还大,便让他当了炊事员。这一幕被作...     

统筹兼顾:生态文明建设的战略思维

统筹兼顾,是事物所具有的整体和部分、均衡(平衡)和非均衡(非平衡)的辩证法在发展观上的具体运用和在方法论上的创造性发展,也是我国生态建设实践经验的科学提升.它不仅具有明确的生态指向,而且具有直接的生态价值.在实现科学发展、促进社会和谐的进程中,我们必须将统筹兼顾确立为生态文明建设的战略思维,正确处理人与自然的关系,努力实现生态效益、经济效益和社会效益三者的有机统一.     

十八大精神学习问答：为什么必须加快形成新的经济发展方式，把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来？

答：这是继续推进我国经济沿着科学发展道路前进的重要目标和战略举措，第一，这是实现经济持续健康发展的必然要求。只有加快形成新的经济发展方式，把发展的立足点转到提高质量和效益上来，才能更好适应全球需求结构的重大变化、才能增强可持续发展能力、才能在新的国际竞争中创造新优势、才能满足人民群众对全面建成小康社会奋斗目标的新要求     

加固水库保民生

8月21日,记者在岑巩县大有镇塘家垅水库灌区的木召、茂隆等村看到,大片大片的水稻已经进入灌浆成熟期。当地群众笑呵呵地说:"水源有保障,今年丰收基本不成问题!"在抗击这场持续特大干旱过程中,岑巩县多年来建成的水利工程设施发挥了重要作用。位于大有镇木召村的塘家垅水库,在经过除险加固改造整治后,抗旱效益显著,最大程度     

城市社区的管理体制改革——以街道办事处存废为分析视角

社区管理的效率与质量直接关系到亿万居民的日常生活，而提高其效率与质量关键在于健全社区管理体制。本文通过理论分析确立我国城市社区管理体制改革的价值取向，继而比较分析北京、武汉、铜陵等案例，得出撤销街道办事处的共识，一定程度上代表了改革方向。最后以浙江台州为调研区域，采用深度访谈法全面分析撤销街道办事处的可行性，进而对城市社区管理体制改革的路径选择提出建议。     

重新审视日本公民馆:历史谱系、目标偏差与功能错位——兼论我国公民教育的基本路向

公民馆是二战之后日本实施社会教育特别是公民教育的重要基础设施,遍及日本各地的市镇街村。从其历史谱系来看,公民馆承担着实施社会教化、提供社区服务和促进终身学习等职能,在养成公民意识、培育公民精神和促进公民参与等方面都发挥了重要的作用和功能。但是,由于错误历史观的引领和右翼势力的干扰,国家权力与教育权力的价值取向扭曲及目标偏差导致公民馆出现了功能错位。借鉴日本公民馆在社会教育特别是公民教育方面的经验教训,我国的公民教育要进一步拓展公民教育空间、完善公民教育内容和创新公民教育方式。