关于城市基层党组织开展党员先进性教育的几点思考

城市基层党组织如何有效开展保持党员先进性教育活动,是关系到我们党执政基础能否巩固的重大课题.笔者认为,可以从以下几个方面促使广大党员增强责任感和使命感,激发积极性和创造力,为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供强大动力.     

基于博弈论的增强地方政府行政改革内动力途径研究

地方政府行政改革难、攻坚难的一个关键原因是作为改革的实施者缺乏改革内动力。从中央与地方之间的委托-代理博弈关系入手,剖析地方政府行政改革的过程,可以得出,地方政府行政改革的参与约束和激励相容约束是影响其改革内动力的两大因素。增强地方政府行政改革内动力的途径是:坚定改革目标,渐进稳妥推行;关注合理利益,减少改革阻力;优化监督监控,改善绩效考评;加强行政伦理,强化政府责任。     

凝聚铁路科学发展的强大动力──全路党校系统“学习载人航天精神,推动铁路科学发展”研讨会侧记

神舟九号载人飞船早已从太空"回家",但学习载人航天精神的热潮仍未消退。8月13日,北京航天城里又迎来一批参观者,他们是来自铁道部党校和18所铁路局(公司)党校的80多位领导和教研人员。     

当代中国社会现代化动力机制研究

社会现代化是社会领域的一种革命性的社会变迁和现代化在社会领域的特定表现。就宏观层面而言，创新是现代化的根本来源，理论创新、制度创新和科技创新分别是社会现代化的先导动力、中坚动力和关键动力；就徽观层面而言，人的现代化是社会现代化的主体力量，因而，人的素质、人才问题是社会现代化的主导因素和主要动力，     

民主党派履行民主监督职能的内生动力与实践路径

民主监督是民主党派的一项基本职能,在新的形势下,民主监督越来越受到关注和重视,但是实践中民主监督职能弱化,存在许多与执政党、人民群众的期待不相适应,与自身工作需求不相协调的方面,需要从互相监督、整合监督资源、创新形式、强化能力构建和培育机制等方面实现有序有效监督。     

基于STS的高校创新创业教育动力机制探究

文章试图运用STS工具来分析高校创新创业教育的动力机制。其中,阐述了创新创业教育动力机制的内涵以及STS的相关理论基础,探讨了创新创业教育的科学、技术与社会三个维度的目标体系,分析了创新创业教育在STS视角下的内外驱动力,总结出创新创业教育的整体动力机制,进而明确了高校创新创业教育在我国科学、技术与社会相互促进发展过程中的战略地位。     

在职党员进社区 一名党员一面旗——枣庄市市中区推行“816管理法”纪实

去年以来,枣庄市市中区探索推行区直单位在职党员"816管理法",鼓励引导区直单位在职党员8小时工作在岗位,16小时奉献在社区,通过在职党员进社区亮身份、亮职责、亮业绩,实现"党员身份进社区、监督管理进社区、作用发挥进社区",激发了在职党员服务社区的内在动力。     

广义创造观的理论探究

广义创造观是将自然创造和人类创造有机融合而产生的一种新型创造观，但是普通创造学所提到的创造观，是偏重于创造技法和创造产品，而轻视创造境界提升的狭义创造观。此文从中国早期“广义创造观”形成之文化来源和哲学本体论支撑进行了深入的探索，进而从语言诠释学的角度对支撑广义创造观的哲学本体论进行了理性分析。     

挥别2011之云南节能重要讲话

秦光荣:"把倒逼压力转化为工作动力"2011年4月18日,"十二五"全省低碳节能减排工作会议在昆明召开,云南省委书记秦光荣(时任省委副书记、省长)强调,"十二五"期间,必须把低碳发展和节能减排工作摆在     

精神·品格·作风——体会人生

人总是要有一点精神的——体会人生之一人来到这个世界上,总要干点事情,要生活,要学习,要工作;要做到学有所成、干有所效,总得下一番工夫,要有点精神,有个追求.古人不是就有“天行健,君子以自强不息”的话吗?