实践两个“务必” 必须做到“五个坚持”

胡锦涛同志在西柏坡讲话中就如何以实践“两个务必”向全党特别是领导干部提出了四点要求：第一、牢记我国的基本国情和党的庄严使命，树立为党和人民长期艰苦奋斗的思想；第二、牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终不渝地为最广大人民谋利益；第三、牢记党的基本理论、基本纲领和基本经验，以艰苦奋斗的精神做好各项工作；第四、牢记党和人民的重托和肩负的历史责任，自觉在艰苦奋斗的实践中加强党性锻炼。     

权力也是一种责任

大凡为官者，手中都有一定的权力。而欲利用其手中权力的人，往往是从其嗜好上下手的。有些人对金钱和其它贵重物品还能保持着相当的警惕。想用这些很实惠、很赤裸的手段收买他们。一般很难得逞。但变换一种手法。比方你爱好书画，他就送你名人字画；你喜欢收藏，他就送一件你曾经朝思暮想过的古董；     

试论中国古代综合为治的治安方略

中国古代综合为治的治安方略,是中国古代历经奴隶、封建社会一步步发展和完善起来的一种治理社会犯罪的系统理论。历史证明,中国古代“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”等繁荣局面的出现,中华民族文明成就的缔造均与实施综合治理息息相关。古代的综合治理是中国传统法律文化的精华所在,对今天中国的社会治安综合治理有着重要的借鉴意义。     

学分制下体育教学改革策略

一、目前学分制下我国高校体育教学存在的问题学分制是一种以学分为计量单位,规定和计算学生的学习量及学习进度的富有弹性的教学管理制度,它的核心机制是选择,是以学生作为选择主体。它的核心理念是“以学生为本”,它的前提和基础是减少必修课和开出大量高质量的选修课。目前,     

老科长获刑 老泪凄流悔恨已太迟

受贿是指国家工作人员利用职务之便索取或非法收受他人财物、为他人谋取利益的行为。由此可知,受贿系在职时的行为。然而3月31日,江苏省通州市人民法院判决的一起受贿案件的被告人却是一名满头白发、老态龙钟的退休人员——南通大学附属医院原基建科长陈坚。掌管基建,诠释近水楼台先得“银”随着经济社会的发展,人们对生活质量的要求越来越高,对自己的身体健康也越来越重视。南通大学附属医院是苏北的一所大型名医院,其他医院为效益争病员,而它却终年人满为患。大凡到过这所医院的人都能看到从挂号就诊处到住院部,整天都是人挤人。院方为了…     

话说“生死观”

人,有生便有死。我想,有人生观,就有人死观吧。人生观和人死观同等重要。什么是人死观?笔者认为就是关于一个人对“死”的选择、对“死”的态度以及对“死”的评价。大千世界,芸芸众生。所有人的“生”都是相同的,但“死”却各有不同。刘胡兰年仅18岁的共产党员,面对敌人的铡刀,宁死不屈,严守党的秘密,最后被敌人杀害。毛泽东同志曾亲笔为她题写八个大字:“生的伟大,死的光荣。”张思德为革命烧木炭,不幸以身殉职。他“死的其所,死得比泰山还重”。雷锋一名共产主义战士,在短暂的一生,“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中”,为人民做…     

新世纪机关作风建设与满意服务模式

加强各级党政机关作风建设 ,归根到底是为了坚持和弘扬全心全意为人民服务的根本宗旨 ,把彻底地为人民的利益而工作落到实处。以江泽民总书记“三个代表”的重要思想为指导 ,从服务思想、服务体系、服务管理的制度化、规范化、体系化入手 ,全面、深入、扎实地创新和推进优质到人、满意到心的服务模式 ,是新世纪切实加强和加快党政机关作风建设并且一抓到底、抓出成效的必由之路。机关服务的突出问题党政机关作风 ,就是各级党政机关及其所有成员的作风和风貌 ,就是形成于内、表现于外的整体行为方式 ,就是由指导思想、职能观念、价值意识、基…     

保证权力为人民服务

对权力的解释有两种,一是政治上的强制力量,一是职责范围内的支配力量。作为领导干部,每个人手中都掌握一定的权力,如何使用好权力,这是一个现实的问题,也是一个必须搞清的问题。要搞清这个问题,首先必须搞清你手中的权力是谁赋予的,来自于哪里?在我们的国家,人民是国家的主人,中国共产党的执政地位、社会主义国家的一切权力,都来自于人民。因此,人民的权力必须始终用来为国家和人民谋利益,为人民服务,而绝不能把它变成谋取个人或少数人私利的工具。     

也谈社会保障体系的建立与完善

社会保障体系是我国建设社会主义市场经济体制的重要基础,事关改革、发展和稳定的全局.我国现行的社会保障实质上是一种隐性的现收现付制,随着社会、经济的不断发展,已无法适应发展的需要.为此,国务院<关于完善城镇社会保障体系的试点方案>明确提出了完善社会保障体系的总目标.而其中资金问题的处理好坏将关系到改革的成功与否.     

论高校教育教学中实现“以学生为本”的五个方略

“以学生为本”作为一种教育理念 ,已被人们普遍接受 ,在具体工作中要做好以下五个方面的工作 :尊重学生、关爱学生、引导学生、激励学生、服务学生。