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811.
王轶 《创造》2003,(9):18-19
一、存在问题近年来,罗平县在上级党委政府的正确领导下,经过全县广大干部群众的努力,经济社会取得了长足进步。国民经济快速发展,财政收入逐年增长。到2001年,国内生产总值达22.6亿元,工业总产值达13.7亿元,地方财政收入达1.08亿元,地方财政支出达2.34亿元,在全省县级排列位次分别为第16、23、26和第32位。但由于财源结构的特殊性和财税收支政策变化等多种原因,财政困难成了制约经济社会发展的大障碍,罗平县财政遇到了许多新的困难和问题,突出表现在:一是地方一般预算收入增长乏力,财政增收难。1994-1997年,地方一般预算收入年均增长26.5%;…  相似文献   
812.
沈翀 《半月谈》2004,(8):2-34
按照“保工资、保运转、保重点”原则。优先保证人员工资正常发放;实行“乡财县管”后。县财政不得截留、挪用或平调乡镇财政的资金;严控财政供给人员和债务的不合理增长。对乡镇机构改革事业单位分流人员。从2004年4月起财政停止供给。  相似文献   
813.
七月二十四至二十八日,省三届人大常委会第二十四次会议在海口召开。会议表决通过了《海南省实施〈中华人民共和国农村土地承包法〉办法》等法规,表决通过了省人大常委会关于市、县(市、区)和乡镇人民代表大会换届选举的各项决定,决定成立海南省人大常委会选举工作办公室,决定批准海南省本级2005年财政决算。  相似文献   
814.
在国际贸易中,各国通常运用不同的补贴形式,以刺激出口或限制进口,从而影响国际市场的货物流向。WTO的《补贴与反补贴措施协定》从主体、形式和效果三个方面对补贴进行了界定,即补贴只有在满足下列三个条件时才成立:第一,补贴是由政府或公共机构提供;第二,政府提供了财政资助或任何形式的收入或价格支持;第三,补贴使产业或企业得到了利益。因此可以说,补贴是指一成员方政府或任何公共机构向“某些企业”(即指一个企业或产业或一组企业或产业)提供的财政资助以及。  相似文献   
815.
《先锋队》2010,(9):F0003-F0003
2009年,山阴县在全省119个县、市经济社会发展考核评价中位列第八,财政收入跃居全省第16位,连续三年保持全市第一,经济发展进入中部百强县行列;截至7月底,全县财政总收入达11.83亿元,占年度任务20亿元的59.2%,按年度任务超收1701万元;  相似文献   
816.
《上海机关动态》2010,(3):16-16
最近.黄浦区召开机关党的建设工作会议.区委副书记蔡志荣同志就进一步加强和改进区级机关党的建设提出要求。  相似文献   
817.
随着我国社会主义市场经济体制的初步建立,国民经济的迅速发展,要求地方政府所承担的职责越来越多,事权与财权的矛盾已经尖锐地显露出来。调整和重构中央和地方两大税制体系,确立和划分中央和地方的税权,已成为进一步深化税制改革的重要内容。地方税权是确立地方政府在税收管理、税收立法、税法解释和税收优惠诸方面责权的基本制度。实施分税制的核心问题之一,就是如何划分中央和地方立法机构与执行机构的税收权限,尤其是如何认识和确定地方税收权限。一、我国地方税权现状1、地方各级政府对地方税权的反映地方政府在大力发展地方事业的过程…  相似文献   
818.
关于“财政监督”的概念,我国财政学界历来没有一个被大家所普遍接受的确切表述。传统乃至目前的一些财政学教科书甚至没有对“财政监督”的概念作单独论述。在我国,“财政监督”的概念更多的是与财政职能概念相互联系的。我国财政学对财政职能的理解和表述也有一个历史演变过程,最初的表述比较粗浅,  相似文献   
819.
保持共产党员先进性教育活动开展以来,闵行区机关党工委结合区级机关实际,按照区委的要求,开展了以“三责”、“四日”活动体系和“三联系”、“三测评”制度体系为主要内容的“双体系”党性实践活动,并要求区级机关各级党组织把学习教育与党性实践相结合,将党性实践活动贯穿于先进性教育活动始终,着眼于单位实际和行业特点,建立健全长效机制,坚持边学、边议、边改,  相似文献   
820.
美国塔芙茨 (Tufts) 大学政治科学系教授 Elizabeth J. Remick (雷莎蓓) 的新作《建构地方政权: 民国和后毛泽东时代的中国》(Building Local States: China During the Republi can and Post Mao Eras) 一书, 是本年度哈佛大学出版社亚洲研究中心推出的中国政治科学研究的力作。作者综合运用政治科学、历史学、人类学及跨文化、跨区域比较研究的方法, 以中国学研究为对象, 在方法、内容、理论范式转换等广泛层面上展开对话与探讨。该书关注到国家领域中的一个重要问题———税收与公共财政, 探讨了地方政权在这两个时期的构建过程。本刊现发表对该书作者雷莎蓓教授的访谈, 在访谈中, 雷莎蓓教授以其亲身经历揭示了美国大学与学术机构的科层体制, 并对因泾渭分明的系科设置造成难以逾越的研究障碍与观念歧异做出了解答; 还就学者个人学术训练背景、历史与民族志研究等诸多问题展开了广泛的对话与探讨。这些问题都是很有意义的, 给人以启迪, 让人们深思。  相似文献   
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