胡乔木与精神文明建设（1）

正本清源,创设精神文明新内涵：文化建设和思想建设历史开始了新旧时代的更替。进入20世纪80年代,中国的政局吹来了别具一格的清新之风。作为中国意识形态领域的领导人和马克思主义理论家,胡乔木敏锐地提出,中央工作转入以经济建设为中心的时候,更应该重视精神文明建设。     

从政沉浮说博古

博古,1907年6月24日出生于杭州市,1925年10月加入中国共产党,是民主革命时期中国共产党的主要领导人之一,著名的马克思主义理论家和宣传家,同时又是中共历史上＂左＂倾教条主义错误的典型代表之一。     

读张闻天著作《中国现代革命运动史》

延安期间中共中央的“理论三杰”之一张闻天是中共历史上著名的马克思主义理论家之一。在延安期间,他同毛泽东、刘少奇并称为中共中央的“理论三杰”．撰写了许多具有深远意义的论著。其中,《中国现代革命运动史》在当时的影响颇大,流传极广,“凡是在抗日战争与解放战争年代过来而又能读书的人几乎可以说很少有人没有读过这本书的。在国民党统治区内,这本书也得到相当广泛的流传”。     

绘画的史诗——连环画《地球的红飘带》

大型连环画作品《地球的红飘带》根据魏巍的长篇小说改编、由著名画家沈尧伊绘制,历时6年时间创作,包含926幅作品,在1993年甫一问世,就被美术理论家蔡若虹称为“创造了黑白画艺术的高峰,是我们现实主义美术创作的红飘带”。     

“理论家”新春送来“精神年货”

四合院古色古香,鲜艳的"福"字喜气洋洋。2月8日这天,暖融融的屋子里,二三十位前门西河沿社区的居民聚在了一起。"知道牛主任要来,我特意准备了好几个问题。"手里攥着纸条的社区居民王琪老人认真地说。她口中的牛主任就是中国社科院城市发展与环境研究中心主任牛凤瑞。腊月二十八,牛凤瑞和北京社科院管理所所长张耘一起,在"理论家新春走基层"活动中,走进西河沿社区,和百姓话家常似地畅谈他们关心的问题。"在座的很多都是‘老北京’,大家最关心的肯定是北京的问题吧。"牛凤瑞的"开篇语"就说到了大家心坎上。"牛主任,您说得没错。"西河沿社区党委书记赵玉林第一个提问。     

当代中国马克思主义大众化及其经验

马克思主义的大众化(以下简称"大众化")是马克思主义同中国革命和建设相结合的主体规定性,是一个历史的范畴。每一历史时期的大众化,其内涵、外延都具有不同的规定性。由此决定了"大众化"的途径性和分众化。马克思主义的大众化,其实质是马克思主义的大众化的具体化、分众化,是马克思主义的大众化的重要途径。大学生是祖国的未来、大众之精英,是实现马克思主义大众化的重要力量,是大众化的逻辑必然。     

情境教学法在行管专业课中的应用

《现代汉语词典》将情境一词解释为…情景、境地”。我国南朝文学理论家刘勰在《文心雕龙》一书中将情境释义为“情以物迁．辞以情发”。情境教学在我国古代早就有之．孔子的“相机教学”就是情境教学的真实写照。古代《列女传．母仪传》中记载的“孟母三迂教子”、“断织教子”的故事也是情境教学的典型范例。在国外．最早在教育学意义上运用…情境”一词的是美国实用主义哲学家杜威．他提出了思维起于直接经验情境的观点．并将情境列为教学法的首要因素。     

英语进阶模块教学模式测试设计及结果分析

我国大学英语教学改革在摸索中前进．教育理论家们不断提出或引入新的理论学说为我们提供方法论的指导。将最初在心理学界提出的“模块论”引入教育教学领域意义重大．其基本含义是：把培养目标中各技能等级的应知、应会部分．按其性质划分不同层次的块．有序地实施逐块达标的教学活动。模块化教育模式最初用于职业教育．强调技能的实用性和能力化。目前这一教学模式正运用到各专业教学中,体现出它的教学优势。     

一位现实主义理论家如是说——约翰·米尔斯海默访谈录

约翰·米尔斯海默(John Mearsheimer)，美国学者，1970年毕业于美国西点军校，并在美国空军服役5年。1980年在康奈尔大学获博士学位。1980—1982年为哈佛大学国际事务中心博士后，1982年至今任教于芝加哥大学，现为该校哈里森杰出教授(the R.Wendell Harrison Distinguished Service Professor)。2001年10月，米尔斯海默发表新著《大国政治的悲剧》，引起强烈反响，被认为是“继1979年沃尔兹的《国际政治理论》之后对现实主义国际政治理论最重要的贡献”，米尔斯海默本人也因而成为“进攻性现实主义理论”的代表人物，“中美冲突”论则是其重要理论推论。2002年11月，约翰·米尔斯海默在芝加哥大学接受上海国际问题研究所代表团的访谈。他首先概述了其“进攻性现实主义理论”的核心观点，然后回答了客人的问题。     

建设高素质的参政党领导干部队伍

4 .要有较强的组织能力。各级领导干部要善于调查 ,抓住本质规律 ,发挥职能作用。民主党派发挥作用靠的是各自党派的整体优势。在一定时期内 ,不仅能围绕国家大局对开展党派工作作出规划和决策 ,而且能动员广大成员 ,依靠组织的力量 ,以有限的投入取得较好的成果。要有极大的感召力 ,善于调动潜在的积极性 ,灵活地协调各级组织的关系 ,带领广大成员共同前进。因此 ,民主党派领导干部要努力成为民主党派的政治家、社会活动家、理论家、党派工作组织家。5 .要有良好的工作作风。领导干部应当发扬民主 ,工作扎实细致 ,有开拓进取精神 ,务求实际…