两种生产理论的论争历史和述评

本文对思格斯的两种生产理论在历史上引起的论争过程作了分析，指出两种生产理论是对马克思主义的补充和发展，历史唯物主义不能简单地归结为经济决定论。     

作为“哲学”的历史唯物主义——从苏联理论家的理解谈起

苏联历史唯物主义发展历程始终贯穿着历史唯物主义之为把握人类历史最普遍规律的"一般科学"的主导性理解,从而矮化了历史唯物主义理论变革的重大意义。固然,马克思创立历史唯物主义是以"消灭"或"终结""哲学"为前提的,但其并非是在消极意义上执行"消灭哲学"的,并且其所终结的"哲学"乃是开启于柏拉图并集大成于黑格尔的哲学传统,而非哲学之全部。马克思将历史唯物主义称之为"科学"时,是在相对于"谬误"或"意识的空话"的"真正的知识"的意义上而言的。从其思考的对象、内涵的彻底批判精神以及未来关照来看,马克思的思考方式是"哲学"的,而非"科学"的。     

学习毛泽东的治学精神

党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的战略任务．完成这一任务，需要从诸多方面作艰苦的努力。毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。也是文学家、史学家和诗人。孜孜不倦地向书本学习、向实践学习、向群众学习，是他成为伟人、做出丰功伟绩的先决条件之一。     

《蒙娜丽莎》

《蒙娜丽莎》的作者达·芬奇(Leonardoda Vinci,1452年-1519年)是意大利文艺复兴时期的第一位画家,也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。后代学者称他是"文艺复兴时代最完美的代表"。在同时代的人看来,达·芬奇就像一位充满传奇色彩的魔术师,有"万能天才"的美誉。在现代人眼中,令人惊异的是,他仅用12幅完整的作品就奠定了世界艺术史上最伟大画家的地位。、     

深切怀念老会长范若愚同志

范若愚同志是我国老一辈著名马克思主义理论家和教育家,他在中国革命、建设和改革的各个阶段,对党的马克思主义理论事业和教育事业都做出重大贡献。今年是范若愚同志诞辰一百周年。我们怀着十分崇敬的心情,深切缅怀他的崇高风范和光辉业绩。     

也说“人生三乐”

有人总结说,人生有三乐：知足常乐,自得其乐,助人为乐。我以为,这＂三乐＂说的都是对人生的态度,有了好的人生态度,你的人生就会快乐。著名科普理论家、科普学主要奠基人,中国科普界标志性人物周孟璞的＂三乐＂就差不多是这＂三乐＂,只不过周老把＂自得其乐＂改为＂奉献求乐＂。     

周恩来的理论秘书范若愚

一位具有全国影响的马克思主义理论家 范若愚（1912～1985），原名纯智，山西五寨县人。1933年加入中国共产党，历任中共五寨县区委书记、晋绥边区二专署秘书主任（后称为副专员）、晋绥边区第二中学校长、八路军一二○师独立第二旅参议、中共雁北区党委宣传部秘书等职。     

坚持理论创新服务领导决策促进经济社会发展——湖北省社会科学院建院50周年巡礼

湖北省社会科学院建院于1978年6月，前身是由党的一大代表、著名的马克思主义理论家李达于1958年创立的中国科学院武汉哲学社会科学研究所。建院50年来，湖北省社科院始终坚持正确的科研导向．认真贯彻落实中央和湖北省委、省政府关于繁荣发展哲学社会科学的一系列方针政策，立足湖北，面向全国，创新理论，服务决策，在繁荣发展哲学社会科学、促进经济社会发展方面作出了重要贡献。     

当代的文明是以科学为申√心的文礁——重温于光远《进入21世纪的科学技术丛书》序言

今年9月26日是于光远先生逝世一周年。于光远是我国著名的马克思主义理论家、经济学家，他在政治理论、经济研究方面的成果有目共睹，他一生写了近百本书，约两干多万字。于老也是党内为数甚少的有科学专业学历的前辈，他1936年毕业于清华大学物理系，当年物理系招生28人，后逐步淘汰到毕业时只剩10人。这10人中有在科学界大名鼎鼎的钱三强、王大珩、何泽慧等人。抗日战争的爆发，使于光远放弃了做物理学家的梦想，成为了一个“死不悔改的马克思主义者”。1936届清华物理班是梅贻琦、叶企孙那个时代的光荣和骄傲，是“自由之思想，独立之人格”教育宗旨的成果。这种教育培育出的先辈们，其才华和风骨值得我们记忆、怀念，更值得我们反思。     

理论界的鲁迅 学习和弘扬李达的理论自觉和理论自信精神

李达,中国共产党的创始人之一,中国传播马克思主义的先驱者之一,马克思主义理论家、哲学家,著名的教育家和经济学家。他一生都在学习、研究和传播马克思主义,为马克思主义中国化、时代化、大众化和党的思想理论建设作出了重要贡献。他曾被毛泽东称为＂理论界的鲁迅＂和＂真正的人＂。他的理论自信和理论自觉精神是值得我们在新的历史条件下学习和发扬光大的。