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141.
刘国瑜 《国家教育行政学院学报》2007,115(7):74-77
科研组织是随着知识生产的发展以及科学问题的日趋复杂而产生的.目前我国许多重点大学都面临创建研究型大学的挑战,而加强科研组织建设是其必然的选择.高水平的科研组织建设应强调以下几点:选拔和培养优秀的科研组织领导人、建立有效的管理机制、营造宽松和谐的工作氛围、不断优化组织结构. 相似文献
142.
蕲春县有8000多人在浙江省玉环县龙溪乡务工,其中有23名党员。2007年1月,县委书记熊长江委托县委组织部领导到玉环县指导筹建党建工作站。玉环县委、龙溪乡党委全力支持建站,无偿提供面积100余平方米的3间房子作为办公和活动场地,并组织乡党政干部和企业老板捐资6万余元,用于工作站活动经费。当月18日,湖北蕲春党建工作站举行隆重的挂牌仪式,蕲春县檀林、大同两镇流动党员党支部同时建立。 相似文献
143.
论高校二级科研管理中科研秘书的素质建设 总被引:7,自引:0,他引:7
文章分析了高校院(系)二级科研管理的现状,明确科研秘书是二级科研管理中的重要力量,作为连接学校和科研人员的媒介,发挥着举足轻重的作用。指出科研秘书应当具备的各项素质。并进一步提出加强科研秘书素质建设的有效途径。 相似文献
144.
145.
146.
《广西壮族自治区人民政府公报》2006,(8)
各市、县人民政府,区直各委、办、厅、局:2006年是实施“十一五”规划的第一年,为了进一步提高政府决策的科学性,推动我区国民经济社会持续快速协调健康发展,根据党的十六大和十六届五中全会及自治区党委八届六次全会精神,针对我区经济社会发展中迫切需要解决的重点、难点问题,经自治区人民政府同意,决定2006年重点研究“推进北部湾经济区(广西)全面开放开发若干政策 相似文献
148.
149.
150.
《学校党建与思想教育》2016,(4)
辅导员科研能力的提升是辅导员职业化、思想政治教育科学化及辅导员个人全面发展的基本要求。当前,尽管辅导员具有做科研的优势,但在辅导员缺乏科研意识、缺乏科研训练、缺乏科研保障的条件下其科研能力亟待提升。从宏观层面上看,辅导员科研体制机制的构建;从中观层面上看,学术团队的构建与辅导员队伍的交流;从微观层面上看,辅导员自身的努力等方面采取措施提升辅导员科研能力。 相似文献