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音乐涉及繁多的种类,具有多元化的呈现形态,在辅助音乐创作方面具有非常突出的借鉴及参考价值。特别是在当代音乐创作实践中,如果可以有效地融合音乐资源,那么可以在突出音乐作品特色与风格的基础上,提高整体音乐创作的实效性。本文对音乐资源特征进行阐述,明确了其在当代音乐创作中融合的重要性,最后提出一些创新融合音乐资源的策略。 相似文献
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在线音乐试听服务适法性问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
截止2007年底,“网络音乐”的使用率已超越其他网络应用,跃居第一。作为其中之一的“在线音乐试听”,其版权保护问题也日益突出。这一问题的关键在于利益平衡。当前在线音乐试听服务纷繁复杂,在深度剖析“在线音乐试听”定义的基础上,联系实际,结合国际公约相关规定,平衡各方利益,对于在线音乐试听服务的适法性展开论证。提出在严格限定“试听”概念的前提下,提供商的在线音乐试听服务只要音乐来源合法,就不构成侵权,我国也应在立法中将此种情形规定为合理使用。 相似文献
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鲁艺奔赴东北1945年8月15日,日本宣布无条件投降,延安沸腾了。很快,中共中央作出决定,抽调万名干部分赴东北、华北等地,开辟新的解放区。同时决定,鲁迅艺术学院(简称“鲁艺”)跟随赴东北的干部大队迁往东北办学。1945年底,开赴东北的干部大队,经过艰苦跋涉, 相似文献
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一、设置情景,激发幼儿主动学习的兴趣兴趣是最好的老师,是幼儿感觉美、表现美、创造美的内在动力。情景教学能把概念具体化,传授方式趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合,使思维与形象统一,变灌输为感悟,变说教为体验,使幼儿全面发展。因此,面对以幼儿发展为本的教育观,在教学中教师要善于做到创境激趣、以趣激学、引导幼儿积极主动地学习,自主地探索获得知识。音乐作为最富有情感的艺术,只有创设一种与音乐情景相和谐的环境、气氛,才能使幼儿很快地进入音乐,把自己的理解、感受用音乐语言表达出来。创设情境的手段多种多样,如讲故事、观看绘画和 相似文献
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