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161.
一是加大投入,整合现有网络资源。将原有的OA办公自动化系统进行全面更新和拓展,在井下人员定位、监测监控等项目的基础上,开辟了学习园地、党建信息、文件传输、网上下发文件等功能,为全面实现无纸化办公创造了条件。二是利用移动通讯设施,建立手机飞信传输系统,组织会议、召开座谈会、传送即时信息等都是通过手机飞信来实现,既节约了时间,又提高了效 相似文献
162.
幸福是人类生活的永恒主题。马克思对幸福的理解扬弃和超越了宗教和资产阶级的虚幻幸福观,是建立在历史唯物主义基础上的现实幸福观。它把物质满足与精神满足、个人幸福与社会幸福很好地融合起来,从而与个人主义、利己主义划清了界限;它强调只有通过生产劳动和阶级斗争才能获取幸福,从而区别于享乐主义;它把人类幸福与社会制度的变革结合起来,把实现共产主义、达到社会幸福作为最大目标,从而为人类追求幸福指明了方向。因此,马克思的幸福观是一种立足于现实、具有丰富内涵而又有明确未来指向的科学的幸福观。 相似文献
163.
在激烈的市场竞争中,企业不仅要依靠营销部门,还应使企业所有部门参与到满足顾客需求的产品策划中来。产品策划创新是将产品价值进行更深入的挖掘,它以产品功能性的满足为基础,以顾客非功能性的额外满足为表现形式,收敛于顾客的利益和效用最大化。进行产品价值深度挖掘的研究可在产品设计创新、创造顾客满足及产品创意观念创新等方面提供有价值的理论依据。 相似文献
164.
我国许多法理学者认为 ,法的价值是法对人的需要的满足。持这一观点的学者不仅曲解了马克思原著 ,使法的价值失去了客观依据 ,变成了良莠不齐的纯主观性的东西 ,而且可能在实践中造成危害。法的价值是衡量法调整的社会关系处于良性状态的尺度。 相似文献
165.
增强形势与政策课实效性的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
何军峰 《学校党建与思想教育》2007,(11)
形势与政策课要提高其实效性、增强其吸引力,就必须遵循人的需求和发展的客观实际,满足学生提高自身素质的知识需求,满足学生健康成长的精神需求,满足学生提高能力的需求。 相似文献
166.
杜国明 《甘肃政法成人教育学院学报》2009,(3):115-119
在我国,“限制人身自由”卫生即时强制属于卫生行政执法实践中应用不少而在理论上关注不多、研究不深的一类行政强制措施。随着“SARS”、禽流感等传染病的发生,凸现了我国“限制人身自由”卫生即时强制相关法规中存在的问题。对此,我国应加强与之相关的多个层次、多个部门法律法规的完善。 相似文献
167.
行政强制执行程序略论 总被引:1,自引:0,他引:1
沈秀莉 《浙江省政法管理干部学院学报》2000,(4)
本文针对我国的行政强制执行缺乏程序性规定的现状,提出制定《行政强制执行法》,以实现行政强制执行的程序化和法治化,并提出强制执行合法化、以最轻微的方法达到目的、执行方法的排它性、最低限度、确保执行权公正行使五项执行程序的基本原则。强制执行的程式,分为普通程式和特殊程式。普通程式需经过告诫、强制执行的决定、强制执行的实施。特殊程式是即时强制程序适用的程式。 相似文献
168.
论即时强制 总被引:1,自引:0,他引:1
邹利琴 《中央政法管理干部学院学报》2000,(4):21-23
即时强制是一般行政强制的例外情形,以直接强制性且对公众侵犯的可能性较大著称,但勿容置疑的是,即时强制是各国行政执法手段中不可或缺的一部分。较德国、我国的台湾地区等对即时强制有一般性的规定或者说抽象化的立法相比,我国对即时强制尚无统一的立法表述,仅以具体操作手段的形式散见于单项的法律、法规之中,如《中华人民共和国人民警察法》有关强制带离现场、盘问规定;《治安管理处罚条例》对醉酒人可强制约束的规定等等。根据我国依法行政的要求,如果没有对即时强制的统一标准,就难以控制行政机关授权立法或委任立法时借助即… 相似文献
169.
170.
满足青年教师合理需求构建和谐校园 总被引:1,自引:0,他引:1
邵跃飞 《浙江青年专修学院学报》2006,(1):19-20
在构建和谐校园的过程中,青年教师起着很重要的作用。要尽可能满足青年教师的需要,激发青年教师的行为动力,齐心合力构建和谐校园,以小环境影响带动大环境,为构建和谐社会作出贡献。 相似文献