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高校作为社会意识形态生产和交汇的重要阵地,意识形态教育工作既意义重大,又任重道远。在当前复杂的社会背景和迅速网络化的传播格局中,当代大学生政治态度、价值观念、道德修养发生了很大变化。如何在新形势下把握并加强高校主要思政课的意识形态教育工作,需要新时期的思政课教师做些思考和改进的重要问题。 相似文献
132.
目前大多数新疆高校少数民族思想政治理论课教师的学历、职称较低,数量和质量都与思想政治理论课作为学科进行建设的要求还有很大的差距.主要原因在于专业上缺乏归属感、身分上希望自我认同和社会认同;骨干教师流失严重;教师教学任务繁重与自身提高之间的矛盾突出;社会的不良风气和分配不公在一定程度上影响着教师职业道德建设;优化教师队伍的机制不完善. 相似文献
133.
制图课作为环境艺术设计专业的基础课由来已久,制图课往往放在学生刚刚接触专业课的时候。换句话说,在学生没有正规接触如何设计之前,就要绘制对他们来说很陌生的图纸,造成的结果就是学生只知道一味的照图临摹,而对于画出来的图纸和实际建成的物体有何联系等基本问题缺乏概念。 相似文献
134.
135.
通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法、访谈法等,对云南省几间独立学院体育舞蹈选项课教学条件、学生学习体育舞蹈的兴趣、学习态度、教师的教学态度以及学生心理等方面进行调查,分析独立学院开展体育舞蹈选项课的现状及存在的问题,针对调查研究结果提出解决建议,为独立学院更好地开展体育舞蹈选项课教学提供参考意见。 相似文献
136.
初三政治课比初一初二的课来讲,趣味性生动性少,理论性知识性强;这时教师应积极想对策,调动学生学习政治课的积极性、主动性。常言说良好的开端是成功的一半,导课好可以为学生学好新的知识创造良好的基础。导课方法很多,本文仅从自己的教学实践中,结合电视节目特点,介绍几种方法,与同行共勉。一、实话实说的方式 相似文献
137.
高中思想政治新教材在四个必修模块的每一单元最后都安排了一节综合探究课,共16课。综合探究课设置的目的就在于引领学生用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达,在真实生命成长的追求中,把学生培养成为拥有希望、力量和自信的人。这样的新课型对师生来说都是一种探索和挑战。然而,教学实践中不少教师 相似文献
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139.
爱因斯坦有句名言:兴趣是最好的老师。兴趣一旦激发起来,就会产生无穷无尽的求知和探索欲望。然而,作为具体科学的概括和总结的哲学,它的概念和原理是比较抽象的,趣味性 相似文献
140.
中考前期,对思想品德学科中考复习进行了摸底考察。通过调研,对该学科的中考复习情况有了深入的了解,为有针对性的开展研训活动,提高教育教学质量提供了依据。一、中考复习课存在的主要问题1.师质素养的局限,影响复习课的教学质量。复习课对教师的教学能力要求更高更全面。调研中,发现一些教师达不到复习课的教学目标要求。主要在四个方面:(1)对学过知识的简单重复。(2)对学科知识的零散堆砌。(3)重知识 相似文献