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县级党校是在县党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的重要阵地。在新时期相对复杂的发展视野下,县级党校工作的展开要更加注意多方面的协调性,这就在客观上要求我们在党校建设中加入科学发展观的指导因素。但实践表明,我国县级党校的办学状况还远远落后于现实的需要,要适应现实的发展规划就必然要加大党校的办学力度。 相似文献
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县政运作的权力悖论及其改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,县级政权在政治运作中,存在着有限权力与无限责任的结构性矛盾.为了破解县政运作的权力悖论,各地进行了许多改革探索.但在没有解决县委书记授权来源这一根本问题的情况下,这次改革能走多远、能否达到预期的效果,我们还要拭目以待.中国县政改革的方向,应是建立在行政分权和政治分权基础上的民主自治. 相似文献
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史会林 《中共石家庄市委党校学报》2001,(12):32-32
干部培训是各级党校的中心工作,对乡、局级基层干部组织培训是县级党校的中心任务。近年来,党校围绕邓小平理论、“三讲”、“三个代表”的学习教育,做了很多工作,对基层干部理论水平、业务水平的提高,工作作风,思想作风的转变做出了很大贡献,取得了不小的成绩。但与此同时,在培训工作的组织、教学、管理等方面仍有许多需要进一步改进的地方,亟需党校教育工作者进一步解放思想、开拓进取、积极探索、不断推动党校教育事业的新发展,以适应新形势、新任务的需要。 一、干训工作存在的主要问题 相似文献
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一是切实加强和改进党对人大工作的领导,尊重和维护人大制度的宪法地位。各级党委应把人民代表大会制度知识、理论纳入中心组学习内容,纳入各级党校和行政学院党政干部培训教育内容,不断增强领导干部的法治思维和人大意识。将党委重视人大工作、“一府两院”自觉接受人大监督的情况纳入各级党政领导干部履职考核体系,增强各级各部门重视人大工作、加强人大建设的自觉性、责任心。完善地方各级党委支持和保证人大依法行权的工作机制,如每届党委应召开一次人大工作会议,重大决策和重要人事任免应事前征求人大意见,县级人大常委会主任兼任同级党委副书记等。 相似文献
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钟明祥 《中共乐山市委党校学报》2001,(2):I001-I002
加强对党政主要领导干部的监督工作,是党的建设和形势发展的需要。目前党内存在的一些消极腐败现象之所以屡禁不止,一些地方不断出现“一把手”严重违纪违法案件,一个极为重要的原因就是对一些主要领导干部疏于监督和管理。因此,贯彻中央从严治党的方针,实践江泽民同志“三个代表”思想,就必须加强对党政主要领导干部的监督工作。作为地市一级的纪检监察机关,其监督工作的重点应是县处级党政机关的领导班子和领导干部,因此本文着重就加强对县处级党政主要 相似文献
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全国人大通过的《各级人民代表大会常务委员会监督法》从今年1月1日起已正式施行,县乡(镇)两级人大也于今年初换届.一大批新同志进入了县乡(镇)人大领导班子。如何适应新形势,采取新举措.推动人大工作再上新台阶。是新一届县级人大常委会面临的重要课题。笔者认为,积极主动参与决策.依法到位实施监督。严格程序任免干部.上下联动整合力量。是做好新时期县级人大工作的重要途径。[第一段] 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的不断完善和现代化建设的加速推进,社会公共需求急剧增长。人事部门作为政府人才资源开发的重要职能部门,必须加快职能转变,思在新处、转在深处、创在实处,将公共服务贯穿于人才资源开发全过程,建立健全运转协调、务实高效的人才人事公共服务体系,提高人才人事公共服务能力和水平。 相似文献
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党的十六届六中全会就构建社会主义和谐社会进行了部署。笔者认为,作为县级政府,贯彻落实党中央的这一战略部署,加快构建和谐社会的进程,关键是要坚持以人为本。 相似文献